【摘 要】
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以《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布为标志的第八次课程改革在全国实施,把“每一位学生的发展”作为新课程的价值追求,特别是2009年省委辦公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》中的“五严”规定,进一步规范了教学行为,如何在新形势下提高教育教学质量,是每位教育工作者思考的问题,作为农村中学的一名教育工作者,我认为任何改革和政策都必须促进人的全面发展,促
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以《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布为标志的第八次课程改革在全国实施,把“每一位学生的发展”作为新课程的价值追求,特别是2009年省委辦公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》中的“五严”规定,进一步规范了教学行为,如何在新形势下提高教育教学质量,是每位教育工作者思考的问题,作为农村中学的一名教育工作者,我认为任何改革和政策都必须促进人的全面发展,促进教育教学质量的提升,否则,一切改革都是新鞋走老路,新瓶装旧酒。
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