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90后高职大学生以其不同于传统的思想行为特点和学习特点,给教学管理工作带来了挑战。通过分析90后高职学生的特点和传统教学管理方式方法的特点,提出了3种教学管理创新的思路,并通过在石家庄邮电职业技术学院2年的摸索实践,取得了较好的改革创新效果。
对90后高职学生教学管理创新的实践
【摘 要】
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90后高职大学生以其不同于传统的思想行为特点和学习特点,给教学管理工作带来了挑战。通过分析90后高职学生的特点和传统教学管理方式方法的特点,提出了3种教学管理创新的思
【机 构】
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石家庄邮电职业技术学院,南宫市职业技术教育中心
【出 处】
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漯河职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年6期
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