【摘 要】
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在运动规律课程的教学中,如何将观察到的物体运动轨迹用艺术的手段记录下来,是件困难的事,要求学生有敏锐的观察力和很深的速写功底,只凭课本的范例进行临摹难于适应今后的岗位需求。虽然可以用动作捕捉仪等技术手段实施艺术教学,可由于价格昂贵难于普及。在摄影教学实践中,利用数码相机的短片功能和图像处理软件的综合应用,进行简单的动作运动轨迹制作,培养学生的观察能力和综合应用能力。
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在运动规律课程的教学中,如何将观察到的物体运动轨迹用艺术的手段记录下来,是件困难的事,要求学生有敏锐的观察力和很深的速写功底,只凭课本的范例进行临摹难于适应今后的岗位需求。虽然可以用动作捕捉仪等技术手段实施艺术教学,可由于价格昂贵难于普及。在摄影教学实践中,利用数码相机的短片功能和图像处理软件的综合应用,进行简单的动作运动轨迹制作,培养学生的观察能力和综合应用能力。
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