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在初中物理教学中创设问题情境，能够有效引导和启发学生的思维活动，帮助学生构建新知识，是提高课堂教学质量的一种重要教学方式。在我们的日常生活中，存在着许多物理现象的实例，要掌握好物理知识，了解在日常生活中的出现的物理现象。利用生活中遇到的物理现象创设问题情境开展物理教学，可以使学生深入理解和掌握物理知识，培养学生的思维创新和实践能力，使学生从生活学习物理，进而提高教学质量。