【摘 要】
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早在两千多年以前，伟大教育家孔老先生就提出了“学而不思则罔，死而不学则殆”①的教育思想，这一教育思想不但明确指出学习与思考辩证统一的关系，而且主张学生在学习知识时应该具备的基本态度和方法。宋代教育家朱熹也曾提出“循序渐进，熟读而精思”②的教育思想。克尼雅日宁说“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上没有的东西”③的学习方法。由此可见，思考对学习知识是十分重要和必
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早在两千多年以前，伟大教育家孔老先生就提出了“学而不思则罔，死而不学则殆”①的教育思想，这一教育思想不但明确指出学习与思考辩证统一的关系，而且主张学生在学习知识时应该具备的基本态度和方法。宋代教育家朱熹也曾提出“循序渐进，熟读而精思”②的教育思想。克尼雅日宁说“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上没有的东西”③的学习方法。由此可见，思考对学习知识是十分重要和必要的。
数学学科的教学与学习，我肤浅理解为从小学到中学，再到大学，其本质就是0——9这十个阿拉伯数字的重组和演变，特别是小学数学教学尤为突出。比如小学学段数学中加减乘除、整数与分数以及各种图形面积等的运算，无不围绕0
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在长期的教学中，受传统教育思想的影响，对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练，无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式，认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知，在提倡素质教育的今天，这种教育教学方法实在是一种落后，不太实际的教学方法，大大束缚了学生的思想个性，阻碍了学生充分发挥自身的潜力。因此，在近几年的教学活动中，我努力改变自己以前古老的作法。把学生们放在教育教学
体育教学是按照课程目标、领域目标和水平目标，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，有效地发展身体，增强体质，促进健康，同时对学生进行思想、道德、意志、品质教育。这是一个有目的、有计划有组织的以学生为主体的学习活动。体育课教学主要以室外课为主，它是以身体和思维紧密结合在一起的一项特殊的活动，在活动中除要教给学生体育知识、技术、技能外，同时还要教给学生锻炼身体的能力和适应社会需求的各种体育娱乐活动能力
【摘要】 实行理实合一的教学模式,着重进行了教学管理机构设置、教学组织、师资队伍建设、考核评价等方面的改革工作。深化与促进了专业教学改革,带动了产学研工作,提高学生的综合职业能力,办出职业技术教育特色。 【关键词】 教学模式 改革实践 电子电工是一门专业理论和实践性均较强的基础理论课,如何做好理论与实践的辩证统一,如何实现项目教学法、合作学习教学法、理实一体化教学法等多种教学方法,
体育教学中，教师针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质，有的放矢地进行思想品德教育，是体育教学责无旁贷的任务。体育是学校教育的重要内容，我国的教育方针随着时代和社会的发展， 会有不同的提法。但无论怎样变化， 体育都作为一项重要的内容包含其中。 "德、 智、 体、 美、 劳"全面发展的观念已深入每一位教育工作者和每一名受教育者的心中。 可是， 我们必须清醒地认识到， 虽然体育如此重要， 但在学校教
【摘要】在教育教学过程中如何适时地渗透思想道德教育，使学生思想教育在教学过程中得以完善与发展，是我们每一位教育工作者必须认真面对的问题。 【关键词】教育中学生心理思想教育中学生生理 一、当前中学生思想道德现状 1、知与行的脱节：这是当前中学生道德现状存在的最主要问题，主要表现在有的学生在老师在时能遵守有关道德规范，而老师不在时却不能遵守；有些中学生在学校是个好学生，尊敬老师、善待同学，而
摘要：“语文姓语，小语姓小”，在课堂上，我们必须按照“课程标准”要求和教材编排体系，在有关字词句篇的教学中，确保学生有大量时间去进行听、说、读、写的语言实践活动，并力求将语言训练的过程展示得妥帖自如留有艺术性，这样才能切实提高学生的语文能力，增强他们的语文素质。一句话，语文课就要上出“语文”味。最近有幸听了薛法根老师的一堂《卧薪尝胆》课后，这方面感受更深了。 关键词：趣味感性韵味 “语文姓语，
高考作为选拔性考试，很注重考查考生"掌握知识之间的内在联系"， "力求在学科之间建立起联系，根据事物及其发展的内在逻辑和规律，将知识重组、整合，构成一个有机整体，以期在知识的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中，产生更为深刻的思想内涵。"高考的这一价值取向要求我们在答题时，要善于运用"联系法"。 一、联系题目的实际 高考试题是"新"的，材料是"新"的，设问的角度是"新"的，这就要求我们要从题
摘要：我们知道：教育的过程是一个多元化发展的过程，一方面是教师自身经验的积累以及个人能力的体现，一方面是学生知识的积累以及综合能力的提高。现代教育更注重对学生综合能力方面的培养，特别是对学生创新能力方面的培养，然而创新能力的培养不是一朝一夕的事情，而是需要一个逐渐积累的过程，这就需要教师在日常的教学中充分重视，尽自己所能从多个方面入手，重视教学中的创新教育，为学生的全面发展打下基础。本文就笔者数年
摘要：差异教学是提高课堂教学有效性的最佳方法之一，本文在回顾了差异教学的内涵与其基本思想的基础上对差异教学教育理念进行阐述，并研究讨论在差异教学思想指导下如何提高信息技术课堂教学的有效性。 关键字：差异教学 信息技术 教学有效性 教学评价 分层 新世纪的世界迈向多元化，各领域都呼吁个体的发展，课堂上出现了很多具有鲜明个性的学生，学生的差异性越来越大了。自新课程实施以来，不难发现新课
【摘要】 在数学教学中，相对枯燥的概念和理性的推导与计算，很难唤起大多数学生的学习兴趣，教师应该想方设法使学生进入情绪高昂的课堂教学状态，培养学习兴趣是提高数学教学的有效途径。教师把传授数学知识的任务与生活实践中的数学情趣结合起来，让数学知识不至于使学生产生冷漠的心理接受态度。课堂教学的成功与否取决于师生的共同努力，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。课堂教学中可以从以下几方