【摘 要】
:
近年来,人们的锻炼意识不断加强,但在学校体育方面,仍沿用着传统的教学方法,缺少创新性,致使学生严重缺乏参与体育运动的积极性,且身体素质逐年下降.因此,本研究从课余排球训练入手,采用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法从课余排球训练现状、体育游戏融入课余排球训练中的作用以及在课余排球训练中渗透体育游戏的策略三个方面,探究体育游戏在课余排球训练中的应用,旨在促进学生参与课余排球训练的积极性,为体育游戏在课余排球训练中的有效应用提供参考.
【机 构】
:
青岛富源路小学,山东 青岛 266000
论文部分内容阅读
近年来,人们的锻炼意识不断加强,但在学校体育方面,仍沿用着传统的教学方法,缺少创新性,致使学生严重缺乏参与体育运动的积极性,且身体素质逐年下降.因此,本研究从课余排球训练入手,采用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法从课余排球训练现状、体育游戏融入课余排球训练中的作用以及在课余排球训练中渗透体育游戏的策略三个方面,探究体育游戏在课余排球训练中的应用,旨在促进学生参与课余排球训练的积极性,为体育游戏在课余排球训练中的有效应用提供参考.
其他文献
本文通过文献法、访谈法、观察法、统计法等方法对河南省济源一中的体育教学工作现状,包括:体育教师师资情况、基本场馆建设、日常体育教学工作安排、学生的参与体验等方面,其中重点以羽毛球运动的开展情况为出发点进行分析和研究,较为客观的反映了河南省济源一中体育教学工作的优势与不足,并提出相应结论与发展建议,为中学体育教学工作的不断完善提供理论依据.
田径训练对运动员的体能要求较高,尤其对于还在青春期的高中生运动员,需要其具备良好的爆发力、耐力.随着体育教育与相关理论的发展,田径运动的教练员与教学者都逐渐开始认识到核心力量训练的在田径训练中的重要性,并在实际田径训练中采用核心训练的方法,但还存在着一些不足之处,需要相关从业者不断改进.田径运动的发展是我国传统体育运动的重要构成部分,田径运动的水平一直是世界上衡量一个国家或地区的体育运动发展水平的重要指标之一,长期以来,我国一直高度重视田径运动的研究和发展.在我国高中学习阶段,由于学生的学习压力较大,同时
近年来,国家对体育越来越重视,其中足球作为特色项目,校园足球已经上升到国家战略高度,推动健康中国的建设.以足球育人,对校园足球进行系统性的顶层设计,其价值在于能推动学校体育回归育人的本源,促进青少年的身心健康发展,促进学校体育工作的深化改革.校园足球是改革中国足球发展的基础性项目,包括普及和提高,但校园足球工作首先关注的仍是普及,普及是基础,没有广大青少年的参与就没有中国足球的提高.因此,校园足球特色学校应该每周上好1节足球课,这是校园足球工作最基本的要求.为此,普及校园足球关键在课堂教学,小学体育课要把
我国小学教师在小学阶段加大了双减政策执行,同时社会公众更加关注小学阶段学生体育教学,在国内双减政策教学背景下,教师还要给学生们讲解专业体育理论知识,带领同学们全身心全面均衡的发展,但是目前国内的体育教学中存在许多问题,影响到了学生体育能力的提升.本篇文章就针对于双减政策背景下,提高体育课堂教学质量策略进行了深度研究,促使学生德智体美劳全面均衡发展.
体育教育作为当前学校人才培养体系里的重要组成内容之一,在与学生全面发展目标能否有效达成之间存在密不可分关系的同时,也是进一步落实“立德树人”根本任务的重要方式与途径.体育教育一直以来就跟思政教育存在很多融合点,体育教育中诸多思政教育资源以及与思政教育之间协同育人优势的存在,在当前课程思政的大环境背景下,需要发掘体育教育同思政教育更多的结合点.同时,学校体育教育与思政教育融合中的现实发展困境也更加明显地暴露了出来.鉴于此,本文从课程思政的视域下,在对课程思政视域下的学校体育教育与思政教育融合所面临的发展困境
本文以无锡市新中考足球运球绕杆射门为例,分析其考试场地、办法、规则等找寻影响该项目成绩的因素及教学建议.通过教学实践发现,影响足球绕杆射门成绩的主要因素为运球出发第一步、运球技术及形式的选择、杆间跑动频率与路线等.对提高绕杆射门成绩的教学方法进行了深入的实践研究与总结,提出了做好启动、稳定绕杆、精准打门的教学建议与策略,以满足学生的个性化发展需求,同时也为广大同仁提供实践参考.
作为人才培养的高职院校,教学的重点任务是为社会输送高级应用型的技能人才,而公共体育教学的课程设置也是促进教学任务和目标完成的重要途径.为提升高职院校公共体育教学的信息化程度和专业化程度,本文建立在互联网技术的视角下,对高职院校公共体育教学的性质和特点进行分析,并从课程优化、教学优化和硬件优化的三个角度出发,探究高职院校公共体育教学在互联网工具帮助下的优化策略,以供参考.
篮球教学是高中体育课堂中的重要内容,也是培养学生合作能力的途径之一.对比常规教学组织模式来说,合作学习模式的优势更为显著,该教学模式在高中篮球教学中的应用效果突出,能够提升教学指导工作质量,在推进学生合作意识、实践能力的发展方面作用显著.鉴于此,新课程改革强调教师在体育教学时要能够基于生本理念开展合作教学模式,在教学中更加重视学生的主动性和积极参与性,在师生、生生之间的相互协作中活跃体育课气氛,培养学生团体协作精神,实现体育课堂的高效.
本文对体教融合下休闲体育专业建设进行问题分析及对策研究.阐明该专业的发展前景以及建设内涵,发现目前中职学校的休闲体育专业存在课程建设较随意、师资力量较薄弱、教学形式单一、专业特色不足等问题.针对这些问题提出改善教学方法、加强人才培养、改善办学条件、融合创新创业、完善保障机制等策略,从而进一步加强对中职休闲体育专业的建设.
在教育改革的全面推行背景下,人们对素质教育逐渐提高了重视程度,对小学体育教学也越加关注.小学体育教学的有效开展,可以帮助小学生增强自身的身体素质,磨炼小学生的思想意志,提升小学生运动能力,对小学生健康成长起到了重要作用.在小学体育教学开展中,为了促使小学生可以积极参与体育教学活动,对体育运动产生兴趣,教师需要及时转变传统教育方式,合理运用游戏进行辅助教学,从而促使学生对体育运动产生学习兴趣,促使学生能够在游戏娱乐中,实现体育教学锻炼的最终目的.