兴趣爱好是孩子学习中最活跃的因素，有了兴趣，孩子才不会觉得学习是沉重的负担，而会愉快、主动地投入学习之中去。
　　科学巨匠爱因斯坦说过，兴趣是学习的老师。多少年来我们也一直在探讨着这个话题，孩子的成长需要兴趣的培养，只有对某件事产生了浓厚的兴趣，才能坚持去做，最终成为自己的爱好，并伴其一生。
　　父母要求孩子用功读书无可厚非，父母督促孩子读书也是应该的，而且是父母应尽的职责。青少年时代正是求学的最好时期，少壮不努力，老大徒伤悲。但是读书又不能强迫，父母可以把孩子锁在书房里，但父母却不能把书本，把知识塞进儿女的头脑。知识的吸收与消化必须通过孩子自身的努力。所以，父母要想让孩子努力学习，当然应该督促，但是如果孩子“喊不听，说不怕”，仍然只知道贪玩而不读书，父母就应该考虑一下自己的教育方法了。
　　在孩子不愿意读书时，父母应该冷静地了解和分析孩子不肯读书或功课不好的原因，与孩子一起共同寻找对策。事实上，有许多的孩子不愿意读书是因为没有发现读书的乐趣，而是将它看成是必须完成的任务，从而失去了主动性。
　　法国昆虫学家法布尔，从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣。有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，一连看了好几个小时，他忽然感到周围越来越亮，抬头一看，原来太阳已经从东方升起。还有一次，法布尔爬到一棵树上，聚精会神地观看螳螂的活动。突然他听到大树下有人大喊“抓住他，抓住这个小偷!”这才使他大吃一惊——原来人们竟把他当作小偷!法布尔为什么对昆虫的观察研究如此入迷?因为他对昆虫研究产生了浓厚的兴趣。
　　兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。法布尔从小对昆虫活动的兴趣，激发了他终身研究昆虫的志趣，写下了巨著《昆虫记》，共10卷，对昆虫学做出了巨大的贡献。
　　人的兴趣不是从天上掉下来的，而是在长期的教育影响与社会实践中不断发展起来的。那么，对学习缺乏兴趣的孩子，要如何激发与培养他的学习兴趣呢?那就要父母呵护好孩子的好奇心了。好奇心是先天的心理特征，人人皆有。例如一个处在童年期的孩子对外界新鲜事物感到好奇，总是向大人问这问那，总想弄个明白。几乎所有的科学家从小都有超常的好奇心。居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德，而好奇心又总是兴趣的导因。”为了培养孩子的兴趣，做父母的一定要重视孩子的好奇心，使孩子带着好奇心去学习各种科学文体知识，带着好奇心去了解大自然，带着好奇心去观察社会，带着好奇心去揭示未知世界的秘密。