【摘 要】
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＜正＞通过调查发现，由于受到文化背景、家庭背景的影响，部分高校贫困学生无法很好地适应当前的高校生活、人际交往环境，存在一定的心理障碍、人际交往障碍等。因此，在高校教育工作中，需要重视对贫困学生的心理教育、情感教育，借助团体心理辅导对贫困学生心理健康进行干预，以此促进高校贫困学生的身心健康发展，让贫困学生也能更好地融入团体活动、校园环境、社会环境中，将来能够成为社会发展所需的高素质人才。文章主要对团
【基金项目】
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深圳市教育科学规划项目“高校少数民族学生心理健康状况及干预实证研究”（编号：SK2020C036）； 深圳信息职业技术学院校级科研项目“团体心理辅导对高职少数民族学生心理健康状况影响研究”（编号：SZIIT2020SK008）； 广东省教育科学规划十三五项目“大数据时代学校心理健康教育创新研究”（编号：SK2020B001
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＜正＞通过调查发现，由于受到文化背景、家庭背景的影响，部分高校贫困学生无法很好地适应当前的高校生活、人际交往环境，存在一定的心理障碍、人际交往障碍等。因此，在高校教育工作中，需要重视对贫困学生的心理教育、情感教育，借助团体心理辅导对贫困学生心理健康进行干预，以此促进高校贫困学生的身心健康发展，让贫困学生也能更好地融入团体活动、校园环境、社会环境中，将来能够成为社会发展所需的高素质人才。文章主要对团体心理辅导对贫困学生心理健康干预的影响进行探究，希望对高校团体心理辅导教育提供相应的参考与借鉴。
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