0.01%阿托品滴眼液治疗儿童近视的不良反应

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目的 观察使用0.01%阿托品滴眼液治疗儿童近视的不良反应。方法 观察组佩戴全矫正单焦点框架眼镜,每天晚上睡前双眼点1滴0.01%的阿托品滴眼液于结膜囊中;对照组只佩戴全矫正单焦点框架眼镜。用药前与治疗6个月后检查2组最佳矫正近视力、屈光度、眼压、眼轴、瞳孔直径、调节幅度、泪膜破裂时间与泪液分泌试验等。结果 治疗前,2组儿童屈光度、眼轴比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗6个月后,观察组儿童屈光度为-1.38(-2.19,-0.50) D,对照组儿童屈光度为-2.25(-2.94,-1.75) D,差异有统计学意义(P<0.05),治疗6个月后,观察组眼轴长度为(24.17±0.72) mm,对照组眼轴长度为(24.67±0.88) mm,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,治疗6个月时观察组儿童瞳孔轻度增大、调节幅度下降、泪膜破裂时间缩短且泪液分泌试验值降低,差异有统计学意义(P<0.05)。2组均无视近物模糊、眼干、眼红与眼痒等情况发生。结论 0.01%阿托品滴眼液能有效减缓近视儿童眼轴增长与近视度数的进展,不良反应相对较轻,对儿童日常生活学习无显著影响。
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<正>典型题型及解题方法一、描绘画面或场景。答题注意:描绘诗中展现的图景画面,一要忠实于原诗,抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。二要把握诗人的思路做必要的补充,用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。三是因格律或押韵需要,语序排列颠倒,理解时必须调整成正常的语序。
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