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反方辩
戴乐,扬州市竹西中学语文教师,多年来致力于阅读和作文教学研究,曾获扬州市语文课堂教学竞赛一等奖,有多篇论文在教育专业报刊上发表。
很多人喜欢看辩论赛:辩题针锋相对;辩手们情绪亢奋,妙语连珠,配以潇洒的肢体动作,咄咄逼人。最令人赞叹的还是正反双方缜密清晰的逻辑——唇枪舌剑背后的冷静思考,最能给观众以启发,让人感受到理性的力量。
人生又何尝不是辩论赛的现场?而且论题不止一个。有时,我们是正方,有时,是反方,甚至会同时兼有两种身份;错与对也并不总是泾渭分明,比赛的结果往往没有输赢,也没有奖金,但却会影响到生命的深度和质量。
辩,发于思想,现于口才,它指明是非,争论真假。辩,是一种思维的习惯,生活的方式。时代越进步,知识越丰富,我们越需要“辩”。
——本期特邀主持:戴乐
戴乐,扬州市竹西中学语文教师,多年来致力于阅读和作文教学研究,曾获扬州市语文课堂教学竞赛一等奖,有多篇论文在教育专业报刊上发表。
很多人喜欢看辩论赛:辩题针锋相对;辩手们情绪亢奋,妙语连珠,配以潇洒的肢体动作,咄咄逼人。最令人赞叹的还是正反双方缜密清晰的逻辑——唇枪舌剑背后的冷静思考,最能给观众以启发,让人感受到理性的力量。
人生又何尝不是辩论赛的现场?而且论题不止一个。有时,我们是正方,有时,是反方,甚至会同时兼有两种身份;错与对也并不总是泾渭分明,比赛的结果往往没有输赢,也没有奖金,但却会影响到生命的深度和质量。
辩,发于思想,现于口才,它指明是非,争论真假。辩,是一种思维的习惯,生活的方式。时代越进步,知识越丰富,我们越需要“辩”。
——本期特邀主持:戴乐