【摘 要】
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采用2014年武汉市综合社会调查的数据,在对明瑟方程加以扩展的基础上,本文从工作经验和单位性质、教育层次、家庭背景三个层面对教育回报率的性别差异进行了详细分析。结果显
【基金项目】
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本项目受2016年度重庆市社会科学规划博士项目资助,项目名称:教育在特大城市社会治理中的作用研究项目编号为:2016BS090
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采用2014年武汉市综合社会调查的数据,在对明瑟方程加以扩展的基础上,本文从工作经验和单位性质、教育层次、家庭背景三个层面对教育回报率的性别差异进行了详细分析。结果显示工作经验扩大了教育回报率的性别差异,而职业和单位性质因素又从另一层面缩小了性别差距。对于女性来说,受教育程度越高,教育回报率也越高,但同时与同学历男性的收入差距也越大。优势阶层家庭子女的教育回报率普遍高于劣势阶层子女,但家庭背景的优越并没有对逐渐拉大的教育回报率起到减缓作用。尽管如此,女性要减少性别劣势,接受更多的教育是比较有效的方法。
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