基于初步领悟汉字文化内涵的小学语文识字教学研究

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汉字文化包括汉字起源、演变和构形的基本规律.笔者认为,只有理清这些规律,并将其融入课堂,才能达到理想的识字教学效果.在将汉字文化融入识字教学的过程中,教师必须掌握汉字文本化的丰富知识,能够将不同年份的学生的学习特点结合起来,适时、适当、适量的结合起来,拓展文化联系,使学生能够在具体的语用学中内化汉字文化,从而提高学生的语文素养.
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