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研究性学习是近年来我国教育界研究的热点问题。新课程的改革对传统的教学方式提出了新的挑战,着眼于学生学习方式改变的研究性学习已渗透到学科教学之中,学科教学中研究性学习的开展是以教师教学观念的转变为前提的。研究性学习能够提升学生的学习能力,让学生由被动学习转向主动探究,并且能把研究成果应用于生活中去,有利于培养学生的实践能力和创新精神,实现终身学习的目标。