【摘 要】
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摘要：一阶动态电路暂态分析是“电路”课程的一个重要的教学内容，为此，根据教学对象和教学目的，选择适当的方式进行教学。对经典的RC一阶电路暂态分析的教学方法进行了总结与评述，针对其局限性，提出了一种基于微分方程求解的一阶动态电路暂态分析的教学方法，该教学方法深刻揭示了零输入响应、零状态响应和全响应三者之间的内在关系，适用范围广，易于掌握，无需死记硬背。 关键词：一阶动态电路；暂态分析；微分方程
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摘要：一阶动态电路暂态分析是“电路”课程的一个重要的教学内容，为此，根据教学对象和教学目的，选择适当的方式进行教学。对经典的RC一阶电路暂态分析的教学方法进行了总结与评述，针对其局限性，提出了一种基于微分方程求解的一阶动态电路暂态分析的教学方法，该教学方法深刻揭示了零输入响应、零状态响应和全响应三者之间的内在关系，适用范围广，易于掌握，无需死记硬背。
关键词：一阶动态电路；暂态分析；微分方程
作者简介：戴继生（1982-），男，江苏镇江人，江苏大学电气信息工程学院，讲师；陈晓平（1956-），女，福建福州人，江苏大学电气信息工程学院，教授。（江苏镇江212013）
基金项目：本文系2007年江苏省重点教学教改项目“电路、信号与控制课程群建设与实践”、江苏大学教学教改项目（项目编号：2011JGYB016）的研究成果。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）17-0056-02
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