“加减法”，让集体备课见实效

来源 :当代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：nelly45

【摘要】

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带着对集体备课难以割舍的情结．认真反思后，我校精心做好教学常规管理的“加减法”，大胆取舍，给集体备课营造良好的外围环境，着力落实集体备课的精神和要义．取得了较为明显的成效。

【作者】

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【机构】

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山东省高青县中心路小学,山东省高青县赵店镇教育办公室

【出处】

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当代教育科学

【发表日期】

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2006年19期

【关键词】

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