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电子阅读契合未成年人阅读、认知和学习的心理规律,可以给未成年人构建交互式学习新模式,提高未成年人阅读能力及学习成绩。但如果缺乏学校和父母的监管,未成年人容易受到网络“新奇”事物干扰和不良内容侵蚀,从而影响其认知机能的协调发展以及健康人格的养成。
未成年人电子阅读的利与弊
【摘 要】
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电子阅读契合未成年人阅读、认知和学习的心理规律,可以给未成年人构建交互式学习新模式,提高未成年人阅读能力及学习成绩。但如果缺乏学校和父母的监管,未成年人容易受到网
【机 构】
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武汉大学社会学系
【出 处】
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人民论坛
【发表日期】
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2018年35期
【基金项目】
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国家社科基金重大研究专项“加强社会心理服务体系建设研究”(项目编号:18VZL009)阶段性成果
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