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“少讲多学”的教育模式是对传统的“填鸭式”教育模式的重要革新，是对传统教师的“一言堂”和“满堂灌”等行为的改革。本文笔者探讨了小学数学少讲多学高效课堂的构建。
小学数学少讲多学高效课堂的建构探讨
【摘 要】
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“少讲多学”的教育模式是对传统的“填鸭式”教育模式的重要革新，是对传统教师的“一言堂”和“满堂灌”等行为的改革。本文笔者探讨了小学数学少讲多学高效课堂的构建。
【机 构】
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河北省廊坊市固安县第二小学
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年4期
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