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教书育人是老师的职责,对于班主任而言,还要增加一个任务——管理班级.一个班级状态的好坏不光靠学生自身,还在于班主任的良好构建.遇到学生相对安稳的班级,班主任管理起来比较轻松;若是接手一个纪律、卫生、成绩都差的问题班时,对老师来说真是个大工程、大挑战,当然,也是对教师自我能力的一个提升,关键是要根据现状找到切实可行的方法.