论文部分内容阅读
根据学生的特点和知识对象不同的特点,灵活选用不同的表征方式,有助于学生对知识的理解和掌握、发展学生的数学思维、提升学生的数学素养。
活用表征方式,助力知识“消化”
【摘 要】
：
根据学生的特点和知识对象不同的特点,灵活选用不同的表征方式,有助于学生对知识的理解和掌握、发展学生的数学思维、提升学生的数学素养。
【机 构】
：
江苏扬州市江都区仙女镇龙川小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2020年25期
其他文献
他秉着无私的奉献精神为科研事业殚精竭虑;用满怀赤诚为中国材料领域屡创佳绩。他把他的一生都献给了科研事业,攻克了一个又一个难题,为了国家的发展一次又一次的努力着。成
2018年10月27日至28日,由中国高教学会影视教育专业委员会、西南大学新闻传媒学院、《电影艺术》杂志社、《艺术百家》杂志社、《艺术评论》杂志社联合主办的中国影视艺术高
水上航程漫长的“美洲地图”1492年哥伦布发现了新大陆,次年3月准备返航回国。他担心返航不一定能顺利回到西班牙,于是绘制了一幅美洲大陆地
The long “America map” of
紧张心理是钢琴演奏中一个非常重要的问题,它是钢琴演奏能否成功的关键环节。要正确认识和面对这一紧张心理,同时,在钢琴演奏的实践活动中不断地去寻找调节、克服钢琴演奏中
在中华民族的历史长河中,留下了许多优秀的文化遗产,花鸟画就是其中的一枝奇葩。它兴起于魏晋,成熟于五代,鼎盛于北宋,有着悠久的历史。它与人物画、山水画并存发展,并以自身
文章从光与色彩的角度探讨印象派绘画,利用物理学知识对光与色彩进行分析,阐述光与色彩对人的视觉感知产生的影响,结合不同时期印象派画家的绘画风格,对光与色彩的应用发展进
邓小平同志在1988年9月5日会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时说：＂马克思说过,科学技术是生产力,事实证明这话讲得很对。以我看,科学技术是第一生产力。＂第一次明确提出了＂科学技术是