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摘 要：随着现代化进程的不断加快，信息技术方面也得到了极大的发展，为人们的生活提供了很多的便利。那针对教学方面，尤其是小学数学的教学，信息技术能够带来的帮助都在哪些方面。或者说，未来信息技术对小学数学教学还会有哪些突出的成就。这篇文章主要讨论信息技术对小学数学教学过程中产生哪些影响。
关键词：信息技术；小学数学教学；发展；创新
近几年，我国的经济水平得到了很大程度的提升，逐渐走向了科技和现代化的道路和大数据互联网时代。这些都为我们的日常生活提供了很多的信息与支持。而这些信息，对于教育方面的表现则更为明显。通过互联网上提供的一些信息知识，很大程度上拓宽了学生们的视野，让他们认识到更多的新世界。不仅如此，在他们遇到学习困难的时候，还可以在网络上找到符合他们需求的信息。但是对于小学生们来说，并不是可以轻易掌握的。那对于小学数学教学来说，信息技术到底是发挥了怎样的作用，还需要我们一一进行探讨。
1 当前信息技术在小学数学教学过程中的应用状况
1.1当前小学数学教学中存在的一些问题
（1）很多学生对上课缺乏积极性，对教学内容没有任何的兴趣。其实对于小学生来说，他们对学习还没有一个很明确的概念。因此只要让他们对这门学科产生一定的兴趣，这样在后期的学习的过程中就会容易很多。并且有很多班级的学生数量很多，这样老师就很难顾及所有的学生。最终可能就会导致一部分学生一整节课下来都没有跟上老师的思路。
（2）对于数学这门学科，它本身就比其他学科难度高一些，老师也需要耗费更多的精力进行教学。并且因为班上所有同学的水平高低不同，可能有些同学听一遍就能理解，而一部分同学却听很多遍都不能完全理解。这样的的原因，就需要老师针对一道题进行多次的讲解，严重的降低了教学的效率。
1.2信息技术在教学方面的现状
（1）近段时间，各地也为小学数学教学的方式进行了一定的创新和改革，拓展了小学数学教学的发展空间。又因为信息技术的发展，再次扩大了小学数学教学的教学外延。在很多地区的课堂上都出现了信息技术的应用，丰富了小学数学教学的内容。
（2）但其实我们在享受信息技术带来的优点的时候，也要注意对信息技术产生限制的几个方面。小学数学教学的课程中，一般采用的信息技术也就是多媒体教学，或者是向学生进行一些简单的演示活动。而这种浅层次的信息技术，根本不能算得上是深入了解信息技术的本质。
（3）在很多地区因为资金或者其他方面的限制，对信息技术的应用达不到该有的水平。因为没有足够的配套设施基础，也就谈不上对信息技术的应用了。
（4）对于小学教师来说，他们可能对信息技术本身并不是非常的了解。因此，他们也不能熟练地运用信息技术对学生进行讲解。教师本身达不到运用信息技术的能力，因此也不能让学生充分的享受信息技术带来的好处。
2 信息技术为小学数学教学带来的创新方面
2.1信息技术为课堂带来的创新方式
（1）相对于以前的传统教学方式，利用信息技术进行小学数学的教学提高了课堂的趣味性，更能够吸引小学生的注意。这样有利于他们集中注意力，并且跟随老师进行所有课程的学习。老师还可以根据课堂教学内容为学生布置作业，并且选取比较优秀的几份作业进行多媒体展示，这样也是对学生的一种激励性。
（2）数学可以说是所有学科里面最难理解的一门学科了。虽然说小学数学还是相对来说比较简单的，但是对于刚接触学习的小学生们来说，也还是有一定难度的。数学要求很高的就是要具有逻辑性，而对逻辑性的培养可以通过思维导图的方式。老师可以利用对信息技术的熟练的掌握来制作思维导图，然后对学生进行展示，通过利用思维导图的方法可以让学生对数学更容易理解。
（3）通过信息技术进行学习，可以让很无趣的学习过程变得十分有趣，特别是针对数学这门逻辑性要求极高的学科。因为信息技术本身就是和数学一样比较抽象的东西，所以说利用它对数学进行学习，能够提高学习的效率。老师还可以以根据教学的具体内容，制定一些有趣的图片或者小短片，让学生们观看。以此吸引学生对本节课的兴趣，这样让他们理解起来也会更加的容易。
2.2为加强信息技术在教学方面作用实行的措施
（1）首先，要呼吁各地学校加强对信息技术的应用。在日常的教学当中，都可以增加使用信息技术的次数。将课堂的教学内容与信息技术完美的结合起来，这样的话不仅有利于教学课程的推进，还能实现资源的共享。
（2）要提高教师关于信息技术方面的技能，要对信息技术有充分的了解，并逐步将信息技术融入到教学过程里面。还可以对学生讲解信息技术方面的知识，这样还能提高学生的学习兴趣。
3 结束语
信息技术对小学数学的教学方面具有很大的帮助。因此，要加强信息技术在教学方面的应用，并且对信息技术进行创新，让它能够更好地为教学提供助力，推动我国教育事业更快更好地发展。
参考文献
[1] 程会.我国信息技术教育的现状及其他国家对我国信息技术教育的启示[J].魅力中国，2017（5）.
[2] 温云彬.浅谈信息技术教育在小学数学教学中的应用[J].文理導航·教学研究与实践，2015（10）.
[3] 张小敏.信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].中国电化教育，2016（8）：115-119.
关键词：信息技术；小学数学教学；发展；创新
近几年，我国的经济水平得到了很大程度的提升，逐渐走向了科技和现代化的道路和大数据互联网时代。这些都为我们的日常生活提供了很多的信息与支持。而这些信息，对于教育方面的表现则更为明显。通过互联网上提供的一些信息知识，很大程度上拓宽了学生们的视野，让他们认识到更多的新世界。不仅如此，在他们遇到学习困难的时候，还可以在网络上找到符合他们需求的信息。但是对于小学生们来说，并不是可以轻易掌握的。那对于小学数学教学来说，信息技术到底是发挥了怎样的作用，还需要我们一一进行探讨。
1 当前信息技术在小学数学教学过程中的应用状况
1.1当前小学数学教学中存在的一些问题
（1）很多学生对上课缺乏积极性，对教学内容没有任何的兴趣。其实对于小学生来说，他们对学习还没有一个很明确的概念。因此只要让他们对这门学科产生一定的兴趣，这样在后期的学习的过程中就会容易很多。并且有很多班级的学生数量很多，这样老师就很难顾及所有的学生。最终可能就会导致一部分学生一整节课下来都没有跟上老师的思路。
（2）对于数学这门学科，它本身就比其他学科难度高一些，老师也需要耗费更多的精力进行教学。并且因为班上所有同学的水平高低不同，可能有些同学听一遍就能理解，而一部分同学却听很多遍都不能完全理解。这样的的原因，就需要老师针对一道题进行多次的讲解，严重的降低了教学的效率。
1.2信息技术在教学方面的现状
（1）近段时间，各地也为小学数学教学的方式进行了一定的创新和改革，拓展了小学数学教学的发展空间。又因为信息技术的发展，再次扩大了小学数学教学的教学外延。在很多地区的课堂上都出现了信息技术的应用，丰富了小学数学教学的内容。
（2）但其实我们在享受信息技术带来的优点的时候，也要注意对信息技术产生限制的几个方面。小学数学教学的课程中，一般采用的信息技术也就是多媒体教学，或者是向学生进行一些简单的演示活动。而这种浅层次的信息技术，根本不能算得上是深入了解信息技术的本质。
（3）在很多地区因为资金或者其他方面的限制，对信息技术的应用达不到该有的水平。因为没有足够的配套设施基础，也就谈不上对信息技术的应用了。
（4）对于小学教师来说，他们可能对信息技术本身并不是非常的了解。因此，他们也不能熟练地运用信息技术对学生进行讲解。教师本身达不到运用信息技术的能力，因此也不能让学生充分的享受信息技术带来的好处。
2 信息技术为小学数学教学带来的创新方面
2.1信息技术为课堂带来的创新方式
（1）相对于以前的传统教学方式，利用信息技术进行小学数学的教学提高了课堂的趣味性，更能够吸引小学生的注意。这样有利于他们集中注意力，并且跟随老师进行所有课程的学习。老师还可以根据课堂教学内容为学生布置作业，并且选取比较优秀的几份作业进行多媒体展示，这样也是对学生的一种激励性。
（2）数学可以说是所有学科里面最难理解的一门学科了。虽然说小学数学还是相对来说比较简单的，但是对于刚接触学习的小学生们来说，也还是有一定难度的。数学要求很高的就是要具有逻辑性，而对逻辑性的培养可以通过思维导图的方式。老师可以利用对信息技术的熟练的掌握来制作思维导图，然后对学生进行展示，通过利用思维导图的方法可以让学生对数学更容易理解。
（3）通过信息技术进行学习，可以让很无趣的学习过程变得十分有趣，特别是针对数学这门逻辑性要求极高的学科。因为信息技术本身就是和数学一样比较抽象的东西，所以说利用它对数学进行学习，能够提高学习的效率。老师还可以以根据教学的具体内容，制定一些有趣的图片或者小短片，让学生们观看。以此吸引学生对本节课的兴趣，这样让他们理解起来也会更加的容易。
2.2为加强信息技术在教学方面作用实行的措施
（1）首先，要呼吁各地学校加强对信息技术的应用。在日常的教学当中，都可以增加使用信息技术的次数。将课堂的教学内容与信息技术完美的结合起来，这样的话不仅有利于教学课程的推进，还能实现资源的共享。
（2）要提高教师关于信息技术方面的技能，要对信息技术有充分的了解，并逐步将信息技术融入到教学过程里面。还可以对学生讲解信息技术方面的知识，这样还能提高学生的学习兴趣。
3 结束语
信息技术对小学数学的教学方面具有很大的帮助。因此，要加强信息技术在教学方面的应用，并且对信息技术进行创新，让它能够更好地为教学提供助力，推动我国教育事业更快更好地发展。
参考文献
[1] 程会.我国信息技术教育的现状及其他国家对我国信息技术教育的启示[J].魅力中国，2017（5）.
[2] 温云彬.浅谈信息技术教育在小学数学教学中的应用[J].文理導航·教学研究与实践，2015（10）.
[3] 张小敏.信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].中国电化教育，2016（8）：115-119.