【摘 要】
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摘要：农村小学是义务教育的薄弱群体，其班级文化建设存在诸多问题。本文以农村小学作为研究对象，提出了创建富有个性化特色的农村小学班级文化的策略，以期通过创造更优良的班级文化，丰富校园班级文化内涵，激发学生的潜能，促使区域内教育均衡化发展。 关键词：农村小学 个性化 班级文化 班级文化是学校文化的重要组成部分，对学生的思想品德、行为习惯和个性发展有着潜移默化的作用。农村小学作为基础教育的弱势群体，
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摘要：农村小学是义务教育的薄弱群体，其班级文化建设存在诸多问题。本文以农村小学作为研究对象，提出了创建富有个性化特色的农村小学班级文化的策略，以期通过创造更优良的班级文化，丰富校园班级文化内涵，激发学生的潜能，促使区域内教育均衡化发展。
关键词：农村小学
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摘要：电子产品已是当今生活中必不可少的一种生活用具，电子产品种类繁多，便携式电子产品工作电源均采用电池作为电源。随着电子产品的使用增多，电池使用量增加，废旧电池数量急剧增加，给我们赖以生存的环境造成了严重污染，所以在生活中正确使用电池很有必要。本文探讨了正确使用电池的方法，希望通过普及正确使用电池的方法，减少废旧电池的产生，并正确处理废旧电池，从而达到减少废旧电池对环境的污染。 关键词：干电池
摘要：小学数学作业不容小觑，所以教师要重视作业的设计，结合学生的实际情况和发展，设计真正有价值的作业，让作业既“讨喜”，又有价值。本文探讨了布置小学数学有效性作业的实现途径，以供相关人员参考。 关键词：小学数学 有效性作业 实现途径 自新课程改革实施以来，许多教师都认识到，小学数学作业的设置不合理，导致大多数学生对数学作业产生了厌倦心理。其实数学作业不仅能巩固课堂所学知识，更是对课堂知识的延伸
摘要：《语文课程标准》对小学三年级的习作要求之一是“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”。可是，刚刚步入小学三年级的学生，往往对作文教学会产生畏惧心理，觉得写作文是一件非常难的事情。本文探讨了如何帮助学生克服畏惧心理，开开心心写作文。 关键词：小学语文 作文教学 一、游戏引领兴趣 根据《语文课程标准》的要求，笔者对小学语文作文教学进行了改进。首先，笔者会带学生到操场上玩“老鹰捉小鸡
摘要：在小学数学教学过程中，教师应通过创新、多元化的教学途径，促进学生思维的智化，将以往“稚化”的思维逐渐转变及过渡为“智化”的思维，促进学生以思维为基础，驱使师生的认知同步，以思维的进阶作为规律，掌握思维过程的循序渐进性原则，促进学生思维的成熟与智慧。本文分析了在小学数学教学中促进学生思维智化的教学途径，探究了在小学数学教学中促进学生思维智化的原则。 关键词：小学数学 思维智化 原则 途径
摘要：生物是高中课程的重要组成部分，在实践教学过程中，高中生物教师要转变传统的教学理念，结合学生的个性特点和学习能力，制订有针对性的教学方案。同时，教师需要加大教育体系改革力度，使教学过程更具个性化。本文主要分析了高中生物高效课堂的构建方案，以期对高中生物教学有所帮助。 关键词：高中生物 高效课堂 构建 一、构建完善的高中生物教学评价体系 在高中生物教学过程中，教师可以通过制订教学评价体系，
摘要：随着《新课程标准》的实施，如何在高中教学中培养学生的科学素养成为当前教育的热点话题。化学是培养学生科学素养的重要课程，本文主要分析了在高中化学教学中如何培养学生的科学素养，阐述了培养高中生科学素养的策略，以期为提高高中生综合素质提供参考。 关键词：高中化学 科学素养 培养 当前，我国已经进入了知识飞速发展的时代，科学知识与日常生活的联系越发紧密，所以学校教育应该将科学素养作为教育的重点。
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英语绘本可以引发学生极大的兴趣，帮助学生理解课文，培养他们热爱英语、主动学习英语的良好习惯。鉴于此，笔者从英语阅读的角度出发，进一步探悉了小学英语教师采用绘本阅读辅助授课的策略，为小学生高效学习英语提供了好方法。 一、呈现绘本图片，激发学生兴趣 从某种程度上来讲，英语绘本是由丰富多彩的插图构成，再加上简明语言的陈述，每个环节都呈现出了较强的故事性。教师可以利用绘本，激发学生的学习兴趣。如教师可
摘要：随着信息技术的飞速发展，多媒体教学由于具有直观、生动和形象等特点，越来越受到教师的青睐，并得到广泛运用。本文从具体的条例着手，分析了在高中地理教学中使用多媒体进行教学的优势。 关键词：多媒体技术 高中地理教学 优势 一、利用多媒体技术，创设教学情境 利用多媒体技术，教师可以创设有趣生动的教学情境，将静态教学变成动态教学，将无声教学变成有声教学，让学生能够在生动活泼的教学氛围中学习知识。
摘要：在课堂教学过程中，教师对学生的反应会直接影响学生道德认知的形成和道德行为的产生。体育与健康教学中蕴含有很多德育的正能量，本文结合教学实例，阐述了教师应善于观察学生在课堂上的表现，创设适合学生的活动情境，抓住时机，巧妙引导，对学生进行德育的渗透，并及时、恰当地评价与点评学生。 关键词：体育与健康 时机 引导 德育渗透 一、背景 体育与健康教学中蕴含着很多德育的正能量，如队列的队形常规可以