【摘 要】
：
我校处于少数民族地区,是一所走读学校.据统计,我校在校生约63％是农村少数民族学生,而且留守儿童居多.另据我们对家长的抽样调查中研究得知,在校学生中有20％是由爷爷奶奶或外公
【机 构】
：
广东省清远市连南瑶族自治县顺德希望小学;
论文部分内容阅读
我校处于少数民族地区,是一所走读学校.据统计,我校在校生约63％是农村少数民族学生,而且留守儿童居多.另据我们对家长的抽样调查中研究得知,在校学生中有20％是由爷爷奶奶或外公外婆带的,即是隔代教育;有60％的学生家长是从来没有陪孩子一起预习或陪读数学的.而有55％以上的家长表示从来没有指导孩子去完成家庭作业.另外,据我们教师对学生的问卷调查中也了解到,有35％的学生回家是从不预习数学的;有30％的学生表示回家没有复习今天所学的知识的习惯.
其他文献
在现在的高中数学教学中,有大量的比较抽象的题目,这时教师会利用数形结合的方法,使复杂问题简单化、抽象问题具体化,让学生更好、更容易地理解数字表达的意思,通过图形直观
随着素质教育的不断进行,小学数学课堂不仅仅局限于知识的讲解与教授,对学生综合素质的培养、内心世界的关注以及思维能力的培养已经成为主流.因此,数学教学不能局限于传统的
得丰宝各地在蔬菜、花卉、花生等经济作物上施用均取得较好效果，为了探索得丰宝在茶叶上应用效果，进行了本试验，现初报如下：1．材料与方法1．1材料10％得丰宝（福建省厦门市开元精细化工
作业设计在教学过程中十分重要,直接关系着学生学习知识的巩固和应用.在初中数学教学中有效利用多媒体来进行作业布置,有助于学生自主学习能力和创新思维能力的培养.本文探讨
合理的解题思路对于初中数学教学非常重要,学生利用合理的解题思路,可以更好地完成数学题目的解答.转化思想是数学解题中常见的思想方法,其解题的灵活性有利于学生更好地掌握
2014年,教育部首次提出了核心素养体系的概念,在数学领域,其包含的核心素养有数学抽象、数学建模、数学运算、数据分析、直观想象和逻辑推理这6点.现如今,数学核心素养已成为
小学数学中,考查学生计算能力的题目占很大的比例,学生拥有良好的计算能力可以为以后的数学学习打下良好坚实的基础.但实践教学表明,培养学生计算能力这一方面往往没有受到教
棉花是对硼肥较为敏感的双子叶植物,而我省大部分棉区都存在不同程度的缺硼现象。 根据观察,缺硼的棉花叶柄往往出现润状环带,环带外观
Cotton is more sensitive to boron
高中数学是一门严谨且复杂的学科,高中生需要消化庞大的知识构成及内容,随着教育改革的深入,培养学生求异思维、创新精神等是教育改革提出的要求之一,这对提高学生的数学解题
对于处于高二阶段的我们而言,数学的学习主要是数学思想方法的学习,从而提高自身利用所学的数学思想方法来解决日常生活和学习过程中遇到的实际问题.在高中阶段,数学函数的学