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摘
基于教学设计视角的高校实验室安全教育设计研究
【摘 要】
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摘 要 在梳理现有文献的基础上，总结出目前实验室安全教育存在的教育目标不明确、教育内容不系统、教学方式单一、教学资源类型少、教学队伍不专业、评价方式固化等问题，提出从教育目的、教育内容、教学方式、教育资源、教学评价、教育法规六个方面对安全教育进行重新设计，以期提升安全教育质量，杜绝实验室安全事故的发生，为培养熟练掌握安全知识、安全技能，具备较高安全素养的人服务。 关键词 实验室;安全教育;微课;
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年18期
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