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本文通过反思班级以效率为主导的座位安排方式带来的三个不足之处及影响，提出以“位”育人的班级座位安排理念，说明这种理念在学生心理、立德树人、社会责任方面带来的积极作用，表明班主任在育人过程中应以公平正义的心态悦纳学生，培养学生的爱的能力。
基于立德树人素养下的座位安排与分析
【摘 要】
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本文通过反思班级以效率为主导的座位安排方式带来的三个不足之处及影响，提出以“位”育人的班级座位安排理念，说明这种理念在学生心理、立德树人、社会责任方面带来的积极作用
【机 构】
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璧山区正则中学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2004年期
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