【摘 要】
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本文采用自然对照实验法和问卷调查法,对RICH教学法与传统教学法学生学习态度等若干问题进行了对比研究。结果显示,在教学中贯彻RICH教学法,极大地提高了学生课前的学习积极
【机 构】
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浙江师范大学外语学院 浙江金华321004;
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本文采用自然对照实验法和问卷调查法,对RICH教学法与传统教学法学生学习态度等若干问题进行了对比研究。结果显示,在教学中贯彻RICH教学法,极大地提高了学生课前的学习积极性和动机,能促进学生积极思考,主动接受学习知识,积极参与同学问的合作,产生强烈的表现欲望,课中能保持很好的学习精神状态,学生自我评价得到明显提高,这不仅有助于学生各种能力的培养,而且极大地提高学习效率和效果。
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