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新的教育形势呼唤学校全员全面全程育人,＂全员成长导师制＂,一种立体式的育人模式,成为切入点和突破口。＂一种理念、两维目标、三个步骤、四项原则、五种制度、六条职责＂的探索与实践取得成效,值得完善提升。
全员成长导师制——立体式育人新探索
【摘 要】
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新的教育形势呼唤学校全员全面全程育人,＂全员成长导师制＂,一种立体式的育人模式,成为切入点和突破口。＂一种理念、两维目标、三个步骤、四项原则、五种制度、六条职责＂的探索与
【机 构】
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福建省上杭县第二中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年2期
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