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江西省婺源县思口中心小学，位居婺清公路旁，距县城十四公里，学生90%以上是农民工子女，60%以上是留守儿童。学校德育工作显得尤其重要，切实抓好学生管理乃是重中之重。近几年，经过不断摸索，我校形成了具有自己特色的管理模式。
一、精心上好“班会课”
为了杜绝班主任挪用班会课，学校安排行政值周教师加以考勤；为了评价班会课开展情况，班会当天课间及时反馈；为了给班主任基本的班会思路，学期初由少先队大队部拟定初步的班会课要领。
全校13个班，班会课形式丰富多彩，成为室内一道华丽的风景线。如开学初，齐晏芳老师在六（2）班开展了一场思想动员大会，会上归纳了四点：学会感恩；合理分配学习时间和生活时间；变被动学习为主动学习；创建融洽的师生关系。这节贴近学生校园生活的班会课让六（2）班家校联系更加融洽，师生关系更加和谐，学生学习氛围更加浓厚，学生各类特长频频涌现，六（2）班成为学校班级中的典范。
二、用心抓好“大课间”
大课间是学校体育活动的一种重要形式，是校园文化的一种，是一种美的表达和心的交流。让学生在大课间动而不乱需要我们制定完善的管理机制。
首先，由体育、音乐老师教会学生动作要领；其次，由班主任到场督促，提高本班同学思想意识；第三，选取一名同学集体领操，规范同学动作，第四，由行政值周教师及时评价，促进同学的团结，班级的竞争；第五，不定期组织比赛，培养学生的行为习惯，增强学生的体质，提高学校的凝聚力，形成良好的校风。
三、细心管好“门道”
思口中心小学共有学生610名，学生进出校门必经一条斜坡，坡底是一条交通要道，安全隐患非常大。为确保师生安全，学校采取了以下做法：
1.分批放学。考虑学前班新生年龄小，大多有家长接送等因素，学前班提前十分钟放学，其他年级正常放学，这样不仅缓解了学生出校门拥堵的现象，而且既有序又安全。
2.排队放学。学校规定，所有班级必须排队出校门。各班按出校门后行走的左右方向分成三队，到了坡底按左右方向直接分流，中间一队由班主任护送过马路，互不影响，也方便家长在特定的方向迎接孩子，以免慌中乱找。学校的这一举措博得社会、家长的一致认可。
3.设督查岗。由两名值周教师及两名少先队干部组织落实，师生各有分工。少先队干部负责上学期间检查登记，对在校门口乱扔垃圾、不戴校牌及红领巾、在校大门处吃早点、上斜坡不靠右行走等学生进行教育，并登记在册，该检查与“文明班级”评比挂钩。值周教师主要负责上下学期间校门口秩序检查登记，禁止家长进入校园接送，禁止接送车辆乱停乱放，禁止校门口周边出现路边摊，禁止宣传单。
目前，学生上下学秩序井然，无一例不安全事故的发生，安全上下学成为思口小学校外的一道独特风景线。
四、热心做好德育活动
1.红领巾广播站。每天下午放学后广播站按时播音，内容主要有热点新闻、知识百宝箱、开心一刻、优秀习作、点歌台等。各个版块设计合理，内容的选择、组织、采编都尽可能地发挥学生的主体作用，广播站成了学生了解天下大事、校园新闻及接受德育教育的重要途径。
2.板报橱窗评比。充分利用板报橱窗展示贴近学生学习生活的相关内容、优秀学生作品，激励学生更积极、更上进。
3.红领巾监督岗。加强课间操和路队管理，落实一日常规检查，重视良好行为习惯的养成。培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力，要求各班结合班级实际制定班规班纪、班级口号，规范学生行为，细化班级管理责任，做到人人有事干，事事有人干。
4.广评“凡人善举，好人好事”。学生是最为活跃的群体，为了丰富学生的课余生活，充实学生的精神生活，促进学生良好个性的发展，少先队和德育室积极开展形式多样的活动。如读书活动，（春）秋游，知识竞赛，运动会，红领巾广播站，黑板报，手抄报，学雷锋进敬老院，文艺汇演……
把在各项德育活动中表现突出的同学推为全校学生的楷模，学校决定开展“凡人善举，好人好事”光荣榜评比公布活动，班主任公布评比条件并在班上民议选举，把相关同学相关事例写成书面材料，由德育室统一审稿做成展板，以此来提醒教师为人师表，激励学生更加勤勉。
每天一进入校园，首先映入师生眼帘的是“凡人善举，好人好事”展板，一张张朝气自信的笑脸成为思口小学校园文化的一道绿色风景线。
以德立教是素质教育的趋势。德育不是生硬的说教，而应该蕴涵在鲜活的生活主题中。
通过以上做法，学校的面貌发生了很大改观，校门口秩序井然，校内不文明现象难得一见，清晨教室内书声琅琅，学生寝室内务摆放整齐，教室里文化布置各具特色，温馨提示语随处可见，整个校园朝气蓬勃、健康向上、文明和谐。？笸（作者单位：江西省婺源县思口镇中心小学）
一、精心上好“班会课”
为了杜绝班主任挪用班会课，学校安排行政值周教师加以考勤；为了评价班会课开展情况，班会当天课间及时反馈；为了给班主任基本的班会思路，学期初由少先队大队部拟定初步的班会课要领。
全校13个班，班会课形式丰富多彩，成为室内一道华丽的风景线。如开学初，齐晏芳老师在六（2）班开展了一场思想动员大会，会上归纳了四点：学会感恩；合理分配学习时间和生活时间；变被动学习为主动学习；创建融洽的师生关系。这节贴近学生校园生活的班会课让六（2）班家校联系更加融洽，师生关系更加和谐，学生学习氛围更加浓厚，学生各类特长频频涌现，六（2）班成为学校班级中的典范。
二、用心抓好“大课间”
大课间是学校体育活动的一种重要形式，是校园文化的一种，是一种美的表达和心的交流。让学生在大课间动而不乱需要我们制定完善的管理机制。
首先，由体育、音乐老师教会学生动作要领；其次，由班主任到场督促，提高本班同学思想意识；第三，选取一名同学集体领操，规范同学动作，第四，由行政值周教师及时评价，促进同学的团结，班级的竞争；第五，不定期组织比赛，培养学生的行为习惯，增强学生的体质，提高学校的凝聚力，形成良好的校风。
三、细心管好“门道”
思口中心小学共有学生610名，学生进出校门必经一条斜坡，坡底是一条交通要道，安全隐患非常大。为确保师生安全，学校采取了以下做法：
1.分批放学。考虑学前班新生年龄小，大多有家长接送等因素，学前班提前十分钟放学，其他年级正常放学，这样不仅缓解了学生出校门拥堵的现象，而且既有序又安全。
2.排队放学。学校规定，所有班级必须排队出校门。各班按出校门后行走的左右方向分成三队，到了坡底按左右方向直接分流，中间一队由班主任护送过马路，互不影响，也方便家长在特定的方向迎接孩子，以免慌中乱找。学校的这一举措博得社会、家长的一致认可。
3.设督查岗。由两名值周教师及两名少先队干部组织落实，师生各有分工。少先队干部负责上学期间检查登记，对在校门口乱扔垃圾、不戴校牌及红领巾、在校大门处吃早点、上斜坡不靠右行走等学生进行教育，并登记在册，该检查与“文明班级”评比挂钩。值周教师主要负责上下学期间校门口秩序检查登记，禁止家长进入校园接送，禁止接送车辆乱停乱放，禁止校门口周边出现路边摊，禁止宣传单。
目前，学生上下学秩序井然，无一例不安全事故的发生，安全上下学成为思口小学校外的一道独特风景线。
四、热心做好德育活动
1.红领巾广播站。每天下午放学后广播站按时播音，内容主要有热点新闻、知识百宝箱、开心一刻、优秀习作、点歌台等。各个版块设计合理，内容的选择、组织、采编都尽可能地发挥学生的主体作用，广播站成了学生了解天下大事、校园新闻及接受德育教育的重要途径。
2.板报橱窗评比。充分利用板报橱窗展示贴近学生学习生活的相关内容、优秀学生作品，激励学生更积极、更上进。
3.红领巾监督岗。加强课间操和路队管理，落实一日常规检查，重视良好行为习惯的养成。培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力，要求各班结合班级实际制定班规班纪、班级口号，规范学生行为，细化班级管理责任，做到人人有事干，事事有人干。
4.广评“凡人善举，好人好事”。学生是最为活跃的群体，为了丰富学生的课余生活，充实学生的精神生活，促进学生良好个性的发展，少先队和德育室积极开展形式多样的活动。如读书活动，（春）秋游，知识竞赛，运动会，红领巾广播站，黑板报，手抄报，学雷锋进敬老院，文艺汇演……
把在各项德育活动中表现突出的同学推为全校学生的楷模，学校决定开展“凡人善举，好人好事”光荣榜评比公布活动，班主任公布评比条件并在班上民议选举，把相关同学相关事例写成书面材料，由德育室统一审稿做成展板，以此来提醒教师为人师表，激励学生更加勤勉。
每天一进入校园，首先映入师生眼帘的是“凡人善举，好人好事”展板，一张张朝气自信的笑脸成为思口小学校园文化的一道绿色风景线。
以德立教是素质教育的趋势。德育不是生硬的说教，而应该蕴涵在鲜活的生活主题中。
通过以上做法，学校的面貌发生了很大改观，校门口秩序井然，校内不文明现象难得一见，清晨教室内书声琅琅，学生寝室内务摆放整齐，教室里文化布置各具特色，温馨提示语随处可见，整个校园朝气蓬勃、健康向上、文明和谐。？笸（作者单位：江西省婺源县思口镇中心小学）