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职业决策自我效能是近年来职业生涯领域兴起的一个研究热点。职业决策效能对于个体的职业决策行为具有十分重要的影响。我国大学生的职业决策自我效能显示出在年级、性别、家庭背景等方面的差异，并主要受行为经验、替代性经验、情绪唤起和言语说服的影响。团体辅导是提高大学生职业决策自我效能的有效方式，可以通过鼓励学生对自己的成功经验进行总结、给学生树立成功的学习榜样等多种途径提高大学生的职业决策自我效能。