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“部编版”教材有一个显著的特点，就是古诗文的比例非常高。不少老师和家长对此提出了质疑，觉得这是穿着新鞋，走回了过去死记硬背的老路，担心孩子们年纪小，不具备理解古诗文的能力，会大大增加学生的负担。但是，更多的人对此却是赞誉有加，认为这是传承民族文化，弘扬民族精神的重大举措。可谓“几家欢喜几家愁”。