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本文旨在通过对普通高校数字媒体艺术专业风景写生教学方式的分析，提出探讨构建多元化实践教学模式的建议。
普通高校数字媒体艺术专业风景写生教学探究
【摘 要】
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本文旨在通过对普通高校数字媒体艺术专业风景写生教学方式的分析，提出探讨构建多元化实践教学模式的建议。
【机 构】
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南京邮电大学传媒与艺术学院
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2014年7期
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