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在科学技术迅猛发展、知识信息广泛传播、经济、文化和生活日趋全球化的时代,跨文化交际日益频繁,英语口语在跨文化交际中占有举足轻重的位置.因此,提高广大学生英语口语水平已经势在必行.针对这些现象,笔者依据二语习得理论,尝试提出多元化口语教学策略,以期为解决教学中存在的问题开辟新的思路和视角.