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幼儿园的区域游戏为孩子提供了更多自发游戏、自主游戏的机会和空间。学习不一定是游戏，但游戏却一定是孩子的学习。区域游戏则是幼儿自由选择，自主探索的一种学习方式。在《指南》的引领下，创设和开展区域游戏，发挥区域游戏活动的功能和作用，让区域游戏真正成为孩子能玩、爱玩、耐玩、会玩的地方，是我们研究和实践的方向。