在研究性学习课程中实施创新教育的探索

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《研究性学习》是我国最早开设的素质教育载体课程,怎样充分利用这门课程,最大限度地开发学生的创造力?这是摆在每一位本课程教师面前的考题。学校在2001年开设本课程,经过十几年不间断的探究,取得了一定的经验,获得了众多的成果。摘取其中的点滴,与同行共同研讨。 “Research-based learning” is the earliest carrier of quality education in our country. How to make full use of this course to maximize the creativity of students? This is the exam for every teacher in this course. The school opened in 2001 this course, after more than 10 years of continuous inquiry, has gained some experience, has won numerous achievements. Pick up some of them, and colleagues to discuss.
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