【摘 要】
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<正> 学生良好品德的形成,除了有学校教育的因素外,家庭和社会的因素也起着重要作用。为了调动家庭和社会的积极因素,我校在德育工作中开展了评选学生文明家庭活动,收到良好
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<正> 学生良好品德的形成,除了有学校教育的因素外,家庭和社会的因素也起着重要作用。为了调动家庭和社会的积极因素,我校在德育工作中开展了评选学生文明家庭活动,收到良好的效果。做法 1.制定标准。我校根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》等有关内容,结合学校和农村的实际,制定了《学生文明家庭条件》,主要包括遵纪守法、教育子女、孝敬老人、邻里关系、科技致富、支持教育等方面内容。 2.宣传发动。为使评选学生文明家庭活动收到实效,学校分别召开了教师、学生、家长发动会,传达
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