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高职创新大赛层次高、类型多,特别是专业性强的大学生创新大赛对高职形成了激励作用,有现实的物质奖金,但其中也存在一些不足。高职教学对此种激励,应批判性地响应,开设专业创新课程,开辟创新制作空间,加快专业教学改革,推动课程教学改革,提高专业人才创新成效。
高职创新大赛激励与教学响应——以机械设计专业为例
【摘 要】
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高职创新大赛层次高、类型多,特别是专业性强的大学生创新大赛对高职形成了激励作用,有现实的物质奖金,但其中也存在一些不足。高职教学对此种激励,应批判性地响应,开设专业
【机 构】
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扬州工业职业技术学院机械与汽车工程学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2017年12期
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