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辅导员的职业认同状况关系着辅导员队伍的稳定和学生工作的成效。然而当前独立学院辅导员职业认同总体并不高。要提升其在工作中的价值体验、提高职业认同，应当实现日常管理工作程序化，实现思想政治教育与素质教育的结合，实现辅导员专业化发展与职业发展的结合。
提高独立学院辅导员职业认同的对策
【摘 要】
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辅导员的职业认同状况关系着辅导员队伍的稳定和学生工作的成效。然而当前独立学院辅导员职业认同总体并不高。要提升其在工作中的价值体验、提高职业认同，应当实现日常管理工
【机 构】
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四川师范大学文理学院,四川华新现代职业学院
【出 处】
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临沧师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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基金项目：本文系四川师范大学文理学院2011年度科研基金项目阶段性成果,项目编号Wly201119.
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