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班级文化是一个班级的灵魂,它包括班级环境文化,班级制度文化和班级精神文化.本文尝试从三方面论述:“注重细心”地建设环境文化,营造育人氛围;“保持恒心”地健全制度文化,培育良好行为;“富有爱心”地丰富精神文化,培养人文素养.
用智慧经营班级,用文化点亮人生
【摘 要】
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班级文化是一个班级的灵魂,它包括班级环境文化,班级制度文化和班级精神文化.本文尝试从三方面论述:“注重细心”地建设环境文化,营造育人氛围;“保持恒心”地健全制度文化,
【机 构】
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浙江省绍兴县杨汛桥实验学校
【出 处】
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都市家教(下半月)
【发表日期】
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2013年3期
其他文献
摘 要：我国音乐教育体系在不断地深化改革，尤其是在学生社会实践和志愿服务的育人功能应用方面明确了要求。关于社会实践和志愿服务活动的方式、内容有很多，尤其音乐教育是十分重要的，它可以净化社会实践和志愿服务对象的心灵。因此，我们应该挖掘优秀的音乐作品，让其帮助学生在社会实践和志愿服务的活动中，实现目标。 关键词：音乐教育；方法创新；身体素质；社会实践；志愿服务 一、 引言 指导教师的指导工作对于
摘 要：音乐是以声音为表现媒介的艺术，在义务教育阶段基础上，审美感知则是作为高中生音乐学科核心素养最为重要的部分。文章通过对核心素养的概念、意义、存在的问题，来探讨高中音乐教学中渗透核心素养的有效措施，以此提高学生的艺术与人文修养，陶冶情操，引导学生追求更为崇高的人文精神，增强其对真善美的塑造与讴歌。 关键词：高中音乐；核心素养；教学 随着时代的发展，艺术班越来越大众化，重点化，因此社会对音乐
摘 要：艺术教育是美育有效实施的必要手段，小学音乐教育教学在促进学生全面发展中占据重要位置，必须强调有效音乐教学实现。教师要围绕小学音乐学业质量测评情况，采取切实可行的对策，高效改进音乐课堂教学，推进音乐课程发展的同时有效提升学生音乐能力素养。 关键词：音乐学业质量测评；课堂教学；改进对策 在小学音乐教育教学中，教师要采用多样化可行的手段，科学测评班级音乐学业质量，在全面、深入剖析中优化创新音
摘 要：本文主要以新时期学前教育钢琴教育理念与教学方式研究为重点阐述，结合当下学前教育中进行钢琴教育的有效价值和在学前教育中创新教学理念和方法的主要途径为主要依据，从创新教学理念，开展小组合作教学；改变教学理念，渗透个别教学形式；革新教学理念，使用探究式教学这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强新时期学前教育中钢琴教学理念和方式的运作效率。 关键词：学前教育；钢琴教育；教学理念；教学方式
摘 要：高中阶段，我个人认为我们的教育应该更多的面向学生的认知能力与审美能力，我们该做的应是试图通过戏剧教学“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课的育人功能。”而不是只着眼于高考的功利目的。 关键词：戏剧教学；问题设置；创造能力；写作能力 近期我们在教授高中语文必修四的戏剧单元，对于戏剧单元的教学，我一直存有疑惑，戏剧到底重不重要？这一单元到底要不要上？上的话剧本到底该怎么讲解？其实功利性的
摘 要：音乐是情感的艺术，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，进入音乐就犹如无意中闯进了一座陌生的森林。音乐的表现力是以丰富的节奏、乐感和旋律来体现的，在音乐教学过程和音乐艺术活动中，通过音乐欣赏的培养和音乐的审美享受，潜移默化地渗透音乐的美感。 关键词：音乐；欣赏；节奏；表演 音乐的作用到底是什么？ 面对低年级小朋友，音乐教师难道仅仅是以教几首歌、认识五线谱为最终目的？在低年级音乐教学中就存在着
自1998年本人走上七尺讲台,即担任班主任工作,至今累计已有19个年头,班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业.它是一个动态的结
摘 要：在高中教学阶段，学生在班级中的自主管理是教育管理创新的重要内容，也是素质教育在高中教育中的重要体现。为了有效地发挥学生在班级管理中的自主管理作用，必须要加强对学生自主能力的培养，提高学生的适应能力以及管理能力，促进学生综合素质的全面提升。 关键词：班级管理；高中教育；自主管理；作用 一、 引言 高中阶段是学生学习成长中十分重要的一个阶段，这一时期的学生尚未形成完整的世界观，极易受到外
摘 要：多元化的班级是形成班集体凝聚力和良好班风班貌的必备条件。本文主要从班级智能与成绩、班级凝聚力、班级和谐、秩序严密、感恩老师、帮助同学等多个方面论述多元化的班级之美，从而使同学们收获知识与成长。 关键词：多元化；班级之美；班主任；班干部 班级是一个集体，由老师与学生共同组成，因此一个班级的多元化主要集中在老师与学生。对班级而言，班主任是总指挥，班干部是桥梁，老师与学生之间的关系是多元化的
摘 要：十九大报告指出，要扎实推进现代职业教育。现代职业教育中，中职教育工作是重中之重，而中职学生管理是中职教育中的关键点。对中职学校来说，班级管理工作相对比较繁重，且非常琐碎。中职学生原本属于特殊人群，在拥有良好心理素质的基础上，一套良好的管理办法对于班级管理相当关键，同时也关系到班级学生自身的成长。本文将结合中职学生自身的特点，对如何优化班级管理展开探讨。 关键词：中职；学生特点；班级管理；