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为了解广东省农村中小学教师的信息化教学能力,本研究通过调查问卷,对112位教师进行了调查。结果表明,农村教师掌握了基本的信息技能,但信息化教学设计及实施能力普遍不高。针对这一问题,本文提出了强化培训效果提升教师的现代教学理论水平和信息化教学能力、善用网络促进教师信息化教学能力的持续发展、建立健全的绩效考核体系以保障信息化教学的常态化等措施与建议,以期促进信息化教学的开展和教师信息化教学能力的提高。