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新课程所倡导的任务型教学对教师的角色提出了新的挑战,本文从师生关系、教学过程和对教师自身素质的要求三个方面详细探讨了任务型教学模式下教师应担当的角色,以期对教师角色的转变有所裨益.
基于任务型教学的教师角色探析
【摘 要】
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新课程所倡导的任务型教学对教师的角色提出了新的挑战,本文从师生关系、教学过程和对教师自身素质的要求三个方面详细探讨了任务型教学模式下教师应担当的角色,以期对教师角
【机 构】
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杭州师范大学教育科学学院
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2008年12期
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