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摘要：在当今社会，大部分刚刚毕业的学生，即使是已经拥有稳定工作的毕业生，也绝大多数都是“月光族”，基本不会对自己的钱财进行一个良好规划，往往面临财政危机。学校是教授学生知识和技能的地方，但大多数都是一些理论性东西，像理财这种生活应用型的课程，除专业课程之外很少向学生开设。但是随着时代的发展，学生对理财方面知识的缺乏也引起了很大重视。尤其是中职生这个群体，比起高等教育的学生，缺少了很多接受教育的机会，对知识的应用性要求更为严格。本文将从中职学生理财现状、存在的问题及重要性、如何落实方面做出分析，以帮助中职学生提高自己的理财能力。
关键词：财商培养;中职生;理财能力
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-343
引言
调查显示，大部分中职学生毕业后紧接着会就业，因此财商意识的缺乏对其适应社会的发展非常不利，因此，对中职学生财商意识的培养十分重要。在很早之前，就有一些学校开设了财商课程，比如之前新闻报道的某小学开设财商课程，向学生讲授债券、股票等财商知识，将彩票中奖的概率问题列入数学内容之中等等。在学生年少时期就灌输了财商意识，对其以后的发展大有益处。
一、财商的基本内涵
财商是指个人、集体知识、创造和管理财富能力，包括观念、知识、行为三个方面。简单来说，财商就是指一个人与金钱打交道的能力。财商包括两方面的能力：一是创造财富及认识财富倍增规律的能力;二是驾驭财富及应用财富的能力。财商是与智商、情商并列为现代社会能力三大不可或缺的素质。财商教育主要就是对学生投资理财能力方面的教育，其中又包括了个人、家庭、机构等方面的投资理财。但无论是哪种投资理财，目的都是一样的，都是为了对自己的资产进行有效地规划，使其增值、保值，用分析创造财富。
二、中职学生财商能力的现状
绝大多数中职学生都是依靠父母给予的生活费，来支撑每个月的生活，并且有很大一部分学生是人们口中的“月光族”，月底仅靠泡面或缩减三餐来支撑自己的生活，为什么会出现这种状况？是因为父母给予的生活费不够吗？当然不是，父母都是尽己所能给予孩子最好的，在花销方面自然不会吝啬，但是很多学生无法对自己的生活费进行一个很好的分配，很容易就出现在月初大手大脚，花钱如流水，到了月末就空空如也的状态。而这种“月光族”的出现，大致由于以下几点问题的存在。
（一）缺乏必要的理财知识
大多数中职学生无论是在学校还是在家庭生活中，都很少接觸理财这个概念，其大多数都是术业有专攻，只学习过和自己专业有关的知识内容，缺乏这方面的常识内容。家长没有从小就培养孩子的财商意识，学校也没有为学生做出必要的教育引导，使其在财商知识方面出现缺失，经常花钱大手大脚，无法对自己的钱财做出合理的规划。
（二）缺乏自控能力
花钱大手大脚的主要来源还是自己缺乏自控能力，不能合理的控制所花钱的度量，经常被一些对自己没有什么实际用处的物品迷惑，产生一些不必要的花销，造成自己的财政危机。
三、中职财商教育的必要性
（一）更好的适应时代发展浪潮
现在社会网络经济发展十分迅速，只有具备一定的财商知识，掌握经济发展的规律，才能更好地投入到社会的发展当中去，认清当今经济发展的形势，更好的找出生存之道。具备一定的财商知识，可以更好的适应各行各业对人才的要求，对中职生来说，在学历教育方面肯定没有高等学校毕业生更受欢迎，所以只有将自身能力和素质加以提高，才有可能适应未来的人才市场，不被时代的发展所埋没。
（二）帮助形成正确的财富观
在这种高速发展的互联网环境下，需要面对的人们鱼龙混杂，尤其是对初出茅庐的学生来说，影响其消费发展的不良因素太多，导致了很多学生出现拜金、攀比、啃老等现象的出现，甚至导致犯罪情况的发生。对中职生进行适当的财商教育，可以帮助其抵制不良思潮的影响，树立正确的三观，引导学生进行消费观念的提升，树立正确的消费理念，合理支出，适度消费，学会理财，树立正确的财富观。
（三）提升自我素质和能力，为自己未来的经济作保障
财商是未来社会发展中一项必要的知识技能，其与智商、情商并列，是人才衡量的一个重要方面。掌握良好的财商知识，可以更好的完善和发展自己，不仅可以培养学生的理财能力，在学习的过程中可以提高自己的沟通能力、学习能力以及对事物观察的敏锐能力，以适应社会的发展，在开放、复杂的发展环境中，更具有竞争优势。学好理财知识可以更好地对自己的钱财进行一个规划，即使自己的收入不高，也可以在满足自己必要花销的同时，对接下来几天的经济有所保障，也能减轻父母家庭的负担，不会出现花光钱财，再像家里伸手要钱的现象。
四、培养中职学生财商能力的途径
（一）学校加强财商知识的教育
学生学习的地方主要是学校，在学习开设财商教育的课程或者请专业人员来学校进行座谈会等方式，都可以为学生普及财商知识，增加学生对财商方面的兴趣，也为学生以后的发展开辟新道路。
（二）家庭方面，要经常对孩子灌输理财知识
家长在学生人生道路中起到非常重要的引领作用，家长在生活中的表现对学生的消费观和财富观，都会产生很大影响，父母要有意引导学生的价值观、消费观，拒绝溺爱。比如，荷兰家庭在孩子的财商教育中就起到了一个模范作用，从小就对孩子灌输金钱的概念，磨砺孩子的心性，教会其财富是要自己创造的道理，教会学生对金钱的珍惜。同时，也需要树立正确的财富观，不受到利欲熏心。这是很多家庭都要向之学习的部分，对孩子财商能力的培养，起到了一个很大的作用。
（三）国家、社会也应营造良好的氛围，帮助中职生学习提高财商能力
中职生的学习氛围比起高等学校的学生相对较差，中职生的身份也造成了学校对其专业能力之外能力培养的不重视。对此国家教育部门应引起重视，为中职生提高自身能力营造良好的环境，帮助其学习财商知识。
结语
随着经济的快速发展以及信息的多元化，对人才的要求越来越高，中职生作为社会发展并不算特别精尖的人才，必须要不断完善发展自己。培养中职生的财商能力，能够帮助中职生提高竞争力，以适应社会的发展。
参考文献
[1]李海兆，于培超.当代大学生“财商”教育的必要性及有效路径探析[J].黑河学刊，2020（05）：85-87.
[2]侯朝阳.荷兰人的“财商”教育[J].国际人才交流，2020（06）：58-59.
关键词：财商培养;中职生;理财能力
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-343
引言
调查显示，大部分中职学生毕业后紧接着会就业，因此财商意识的缺乏对其适应社会的发展非常不利，因此，对中职学生财商意识的培养十分重要。在很早之前，就有一些学校开设了财商课程，比如之前新闻报道的某小学开设财商课程，向学生讲授债券、股票等财商知识，将彩票中奖的概率问题列入数学内容之中等等。在学生年少时期就灌输了财商意识，对其以后的发展大有益处。
一、财商的基本内涵
财商是指个人、集体知识、创造和管理财富能力，包括观念、知识、行为三个方面。简单来说，财商就是指一个人与金钱打交道的能力。财商包括两方面的能力：一是创造财富及认识财富倍增规律的能力;二是驾驭财富及应用财富的能力。财商是与智商、情商并列为现代社会能力三大不可或缺的素质。财商教育主要就是对学生投资理财能力方面的教育，其中又包括了个人、家庭、机构等方面的投资理财。但无论是哪种投资理财，目的都是一样的，都是为了对自己的资产进行有效地规划，使其增值、保值，用分析创造财富。
二、中职学生财商能力的现状
绝大多数中职学生都是依靠父母给予的生活费，来支撑每个月的生活，并且有很大一部分学生是人们口中的“月光族”，月底仅靠泡面或缩减三餐来支撑自己的生活，为什么会出现这种状况？是因为父母给予的生活费不够吗？当然不是，父母都是尽己所能给予孩子最好的，在花销方面自然不会吝啬，但是很多学生无法对自己的生活费进行一个很好的分配，很容易就出现在月初大手大脚，花钱如流水，到了月末就空空如也的状态。而这种“月光族”的出现，大致由于以下几点问题的存在。
（一）缺乏必要的理财知识
大多数中职学生无论是在学校还是在家庭生活中，都很少接觸理财这个概念，其大多数都是术业有专攻，只学习过和自己专业有关的知识内容，缺乏这方面的常识内容。家长没有从小就培养孩子的财商意识，学校也没有为学生做出必要的教育引导，使其在财商知识方面出现缺失，经常花钱大手大脚，无法对自己的钱财做出合理的规划。
（二）缺乏自控能力
花钱大手大脚的主要来源还是自己缺乏自控能力，不能合理的控制所花钱的度量，经常被一些对自己没有什么实际用处的物品迷惑，产生一些不必要的花销，造成自己的财政危机。
三、中职财商教育的必要性
（一）更好的适应时代发展浪潮
现在社会网络经济发展十分迅速，只有具备一定的财商知识，掌握经济发展的规律，才能更好地投入到社会的发展当中去，认清当今经济发展的形势，更好的找出生存之道。具备一定的财商知识，可以更好的适应各行各业对人才的要求，对中职生来说，在学历教育方面肯定没有高等学校毕业生更受欢迎，所以只有将自身能力和素质加以提高，才有可能适应未来的人才市场，不被时代的发展所埋没。
（二）帮助形成正确的财富观
在这种高速发展的互联网环境下，需要面对的人们鱼龙混杂，尤其是对初出茅庐的学生来说，影响其消费发展的不良因素太多，导致了很多学生出现拜金、攀比、啃老等现象的出现，甚至导致犯罪情况的发生。对中职生进行适当的财商教育，可以帮助其抵制不良思潮的影响，树立正确的三观，引导学生进行消费观念的提升，树立正确的消费理念，合理支出，适度消费，学会理财，树立正确的财富观。
（三）提升自我素质和能力，为自己未来的经济作保障
财商是未来社会发展中一项必要的知识技能，其与智商、情商并列，是人才衡量的一个重要方面。掌握良好的财商知识，可以更好的完善和发展自己，不仅可以培养学生的理财能力，在学习的过程中可以提高自己的沟通能力、学习能力以及对事物观察的敏锐能力，以适应社会的发展，在开放、复杂的发展环境中，更具有竞争优势。学好理财知识可以更好地对自己的钱财进行一个规划，即使自己的收入不高，也可以在满足自己必要花销的同时，对接下来几天的经济有所保障，也能减轻父母家庭的负担，不会出现花光钱财，再像家里伸手要钱的现象。
四、培养中职学生财商能力的途径
（一）学校加强财商知识的教育
学生学习的地方主要是学校，在学习开设财商教育的课程或者请专业人员来学校进行座谈会等方式，都可以为学生普及财商知识，增加学生对财商方面的兴趣，也为学生以后的发展开辟新道路。
（二）家庭方面，要经常对孩子灌输理财知识
家长在学生人生道路中起到非常重要的引领作用，家长在生活中的表现对学生的消费观和财富观，都会产生很大影响，父母要有意引导学生的价值观、消费观，拒绝溺爱。比如，荷兰家庭在孩子的财商教育中就起到了一个模范作用，从小就对孩子灌输金钱的概念，磨砺孩子的心性，教会其财富是要自己创造的道理，教会学生对金钱的珍惜。同时，也需要树立正确的财富观，不受到利欲熏心。这是很多家庭都要向之学习的部分，对孩子财商能力的培养，起到了一个很大的作用。
（三）国家、社会也应营造良好的氛围，帮助中职生学习提高财商能力
中职生的学习氛围比起高等学校的学生相对较差，中职生的身份也造成了学校对其专业能力之外能力培养的不重视。对此国家教育部门应引起重视，为中职生提高自身能力营造良好的环境，帮助其学习财商知识。
结语
随着经济的快速发展以及信息的多元化，对人才的要求越来越高，中职生作为社会发展并不算特别精尖的人才，必须要不断完善发展自己。培养中职生的财商能力，能够帮助中职生提高竞争力，以适应社会的发展。
参考文献
[1]李海兆，于培超.当代大学生“财商”教育的必要性及有效路径探析[J].黑河学刊，2020（05）：85-87.
[2]侯朝阳.荷兰人的“财商”教育[J].国际人才交流，2020（06）：58-59.