论文部分内容阅读
古诗文是中华民族的文化瑰宝，古诗文的学习在小学阶段有着十分重要的地位。但是现在的古诗文教学处于一个十分尴尬的状态：学生兴致不高，学习被动、效率低；学生在这方面的积累少，缺乏基本的审美和想象能力，难以感受古诗文的魅力；课堂教学方法呆板，很多老师停留在传统的表面讲读上，把古诗文进行分解讲析；“满堂灌”的教学方法充斥在古诗文教学的课堂中。那么要如何改进古诗文的教学方法，提高教学效率呢？笔者结合自己的教学经验，具体阐述如下。