基于初中数学教学的初高中数学教学衔接

来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:new4kakaxi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初高中时期的数学教学中课程内容与教学方式不同,加上课标教材的推广使用以及义务教育进程的推进与高中教育招生的逐渐扩大,初高中数学教学差异日益明显。文章在提出问题的基础上,分析了当前初高中数学教学中的主要差别和初中数学教学中渗透高中衔接教学的意义,进而从四个方面阐述在初中数学教学中如何渗透高中衔接教学。
其他文献
研究了MWW型分子筛合成过程中模板剂六亚甲基亚胺加入量对产物晶相、结晶度、形貌、孔结构和酸性等物化性能的影响。结果表明,通过加入晶种,利用晶种的导向作用,能有效提高MWW型
随着新课改的推进,如何提高教学的效率,让学生更加深入有效地学习成为教师和学校普遍关注的问题。“三学课堂”是“以教师为主导、学生为主体、学习为主线、评价促反思”,以
管理沙盘在教学中应用已非常广泛,而院校自主开发管理沙盘的事例较少,关于管理沙盘开发的研究也寥寥无几,该文作者根据多年沙盘教学及自主开发管理沙盘的经验,总结管理沙盘设
[摘 要]《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》明确提出,体育与健康学科核心素养主要包括“运动能力”“健康行为”和“体育品德”三个方面。体育小组合作学习,因其独有的角色分配、责任分工、组内合作、组间竞争等特质,不仅有利于学生运动技能的形成,还有利于学生健康行为的观测以及体育品德目标的设定与培养。文章从体育合作小组的组建、小组学习目标的设计、教学内容的优化、小组合作学习评价几个方面对学科核心