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现在大多数体育教师撰写“课后记”，表现得较马虎、平庸、单调、缺乏相应的理论性与专业性。针对此情况，文章主要结合相关的教学实践，阐述体育教师如何来丰富课后记的内容，试图唤起教师在体育教学中对教学回顾及课后记写作的重视，提高广大体育教师课堂教学水平，促进教师的成长。
撰写体育教学课后记的策略
【摘 要】
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现在大多数体育教师撰写“课后记”，表现得较马虎、平庸、单调、缺乏相应的理论性与专业性。针对此情况，文章主要结合相关的教学实践，阐述体育教师如何来丰富课后记的内容，试图唤
【机 构】
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江阴市峭岐中学
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题（DLA130352）
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