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摘 要：随着社会的发展，幼儿教育已经成为了人们非常关注的问题，在以往幼儿教育只是帮助父母看管幼儿，或是教幼儿一些基础的知识和理论，并没有重视幼儿自身的发展。而在当下人们对此方面则给予了高度重视。为了能够让幼儿得到更加良好的成长，应当让幼儿多多参加各种民间游戏，而幼儿教师则应当选择对于幼儿成长有利的游戏。基于此，本文就针对屯堡民间游戏在幼儿成长过程中所具有的作用进行探讨，希望能够为其他幼儿教师提供一定参考。
关键词：屯堡民间游戏;幼儿成长;作用
前言
由于我国地广物博，在不同地区都有极具地区特色的民间游戏，而且这些民间游戏对于幼儿来说具有一定的吸引力，如果幼儿教师能够根据幼儿自身实际情况选择民间游戏，对于幼儿的成长来说能够产生非常重要的作用。文章所选取的民间游戏为屯堡地区的民间游戏，该地区民间游戏具有明显的地域特征，通过开展屯堡民间游戏能够让幼儿更加积极的参与其中，从而促进幼儿成长和发展。下面笔者就对屯堡民间游戏的作用进行详细阐述。
一、有利于强化幼儿自身身体素质
当人处于幼儿时期是身体发育最为重要的时期，让幼儿适当进行锻炼或是通过开展各种游戏能够有效提高幼儿自身素质。而民间游戏的应用则能够让幼儿在玩耍时就能够完成身体锻炼，而且还能够让幼儿切实感受到快乐，并对幼儿未来的健康成长产生重要的作用[1]。如果一直让幼儿在室内活动，对于幼儿成长和身体发育来说都是非常不利的，虽然室内环境相对外界環境更好，但是室内却缺少阳光，而阳关又是幼儿成长的关键因素，所以需要让幼儿多多开展室外活动。而屯堡民间游戏具有独特的地方特色，相对于平常我们所能够见到的民间游戏存在很大的不同，而且还能够让学生了解屯堡地区的民间文化，在一定程度上充分反映了该地区的发展历史。推鸡公车就是屯堡地区非常具有代表性的民间游戏。鸡公车原本是屯堡地区所使用的交通工具，但是由于现代化交通工具的应用，使得鸡公车已经退出了历史舞台。而推鸡公车游戏则让幼儿尝试以往人们的运输体验，而且幼儿在推鸡公车时也需要幼儿身体力行，从而起到锻炼幼儿身体的作用。
二、有利于开发幼儿的思维与智力
幼儿阶段也是幼儿思维和智力发育的重要阶段，在进行幼儿教育时要重视对其思维和智力的开发。游戏也是幼儿认识周围、了解周围事物的重要方法，通过游戏能够让幼儿获得更好的体验，并将以往的体验结合在一起。而且，幼儿在游戏中所学习的知识也对其未来的学习能够的产生积极作用。由此能够看出，游戏不仅仅是幼儿进行娱乐和放松的一种方式，也是幼儿认识世界，开发智力和思维的重要手段。通过游戏能够对幼儿的智力和思维进行有效的开发，这便需要幼儿教师能够正确选择游戏[2]。屯堡民间游戏具有典型的民间特征，猜灯谜不仅仅是全国较为普遍的游戏，而且屯堡地区民间游戏中也包括了猜灯谜，但是所有灯谜内容都与屯堡地区的风土人情相关，要想能够准确回答灯谜，需要对屯堡地区的民间文化有一定的了解。此时，幼儿教师可以先为学生讲解有关于屯堡地区的内容，然后再根据学生所了解的这些内容设计灯谜，让学生进行猜灯谜游戏，以此来锻炼幼儿的思维，开发幼儿智力。另外，根据相关研究显示，如果幼儿在游戏中表现的非常积极，其相对于积极性较低的幼儿具有更强的创造力，所以要尽量通过利用屯堡等民间游戏吸引幼儿主动参与其中，以此来对幼儿智力与思维进行开发。
三、有利于幼儿全面发展
让幼儿获得全面发展才是幼儿教育最为重要的目的，让幼儿通过游戏学习知识，锻炼身体，获得情感体验，从而促使幼儿获得全面发展。在游戏过程中，能够让幼儿的脑、口以及手得到全面发展，这才是将屯堡民间游戏引入到幼儿园最为重要的目的[3]。还以推鸡公车为例，当幼儿在开展该游戏进行比赛时，看看哪名同学完成的最快，此时笔者将幼儿一共分两组进行，并给每组都配备一名小记录员，记录每名幼儿所消耗的时间，而其他幼儿还没有正式开展的幼儿对其进行监督。当游戏结束以后，会让记录员能将每名幼儿完成游戏的时间报出来，如果其中存在错误的情况，那么需要所记录的数据进行核对，如此则能够锻炼幼儿在记录、监督以及质疑方面的意识和能力。屯堡民间游戏的开展对于幼儿全面发展来说能够产生非常重要的意义，而且还让幼儿对屯堡民间文化更加清楚的认识和了解，其也能够知道不同地区的民间游戏和民间文化都是不同，从而进一步提升幼儿的眼界。
总结
总之，通过利用屯堡民间游戏能够让幼儿更加喜欢幼儿园，有效消除幼儿自身对于幼儿园的恐惧心理，将上幼儿园看作是件十分有趣的事情。为了能够让屯堡民间游戏在幼儿园中所产生的作用有更加清楚的了解，本文就对此方面内容进行了深入的分析和探讨，通过文章的探讨能够了解到，屯堡民间游戏在幼儿园中的应用有利于强化幼儿自身身体素质、开发幼儿的思维与智力以及幼儿全面发展，因此应当将屯堡民间游戏广泛应用在幼儿教育中，促使幼儿能够获得更好的成长。
参考文献
[1]王凤云.让民间游戏重返孩子们的生活——浅谈民间游戏对幼儿成长的作用[J].教育界：高等教育研究（下），2013（10）：166-166.
[2]陈玲玲.浅谈民间游戏对幼儿发展的价值[J].华章，2011（31）.
[3]赵艳娟.民间游戏在幼儿活动中的运用意义与实践[J].知识窗（教师版），2017（5）：77-77.
（作者单位：贵州省黔南州布依族苗族自治州长顺县马路中心幼儿园）
关键词：屯堡民间游戏;幼儿成长;作用
前言
由于我国地广物博，在不同地区都有极具地区特色的民间游戏，而且这些民间游戏对于幼儿来说具有一定的吸引力，如果幼儿教师能够根据幼儿自身实际情况选择民间游戏，对于幼儿的成长来说能够产生非常重要的作用。文章所选取的民间游戏为屯堡地区的民间游戏，该地区民间游戏具有明显的地域特征，通过开展屯堡民间游戏能够让幼儿更加积极的参与其中，从而促进幼儿成长和发展。下面笔者就对屯堡民间游戏的作用进行详细阐述。
一、有利于强化幼儿自身身体素质
当人处于幼儿时期是身体发育最为重要的时期，让幼儿适当进行锻炼或是通过开展各种游戏能够有效提高幼儿自身素质。而民间游戏的应用则能够让幼儿在玩耍时就能够完成身体锻炼，而且还能够让幼儿切实感受到快乐，并对幼儿未来的健康成长产生重要的作用[1]。如果一直让幼儿在室内活动，对于幼儿成长和身体发育来说都是非常不利的，虽然室内环境相对外界環境更好，但是室内却缺少阳光，而阳关又是幼儿成长的关键因素，所以需要让幼儿多多开展室外活动。而屯堡民间游戏具有独特的地方特色，相对于平常我们所能够见到的民间游戏存在很大的不同，而且还能够让学生了解屯堡地区的民间文化，在一定程度上充分反映了该地区的发展历史。推鸡公车就是屯堡地区非常具有代表性的民间游戏。鸡公车原本是屯堡地区所使用的交通工具，但是由于现代化交通工具的应用，使得鸡公车已经退出了历史舞台。而推鸡公车游戏则让幼儿尝试以往人们的运输体验，而且幼儿在推鸡公车时也需要幼儿身体力行，从而起到锻炼幼儿身体的作用。
二、有利于开发幼儿的思维与智力
幼儿阶段也是幼儿思维和智力发育的重要阶段，在进行幼儿教育时要重视对其思维和智力的开发。游戏也是幼儿认识周围、了解周围事物的重要方法，通过游戏能够让幼儿获得更好的体验，并将以往的体验结合在一起。而且，幼儿在游戏中所学习的知识也对其未来的学习能够的产生积极作用。由此能够看出，游戏不仅仅是幼儿进行娱乐和放松的一种方式，也是幼儿认识世界，开发智力和思维的重要手段。通过游戏能够对幼儿的智力和思维进行有效的开发，这便需要幼儿教师能够正确选择游戏[2]。屯堡民间游戏具有典型的民间特征，猜灯谜不仅仅是全国较为普遍的游戏，而且屯堡地区民间游戏中也包括了猜灯谜，但是所有灯谜内容都与屯堡地区的风土人情相关，要想能够准确回答灯谜，需要对屯堡地区的民间文化有一定的了解。此时，幼儿教师可以先为学生讲解有关于屯堡地区的内容，然后再根据学生所了解的这些内容设计灯谜，让学生进行猜灯谜游戏，以此来锻炼幼儿的思维，开发幼儿智力。另外，根据相关研究显示，如果幼儿在游戏中表现的非常积极，其相对于积极性较低的幼儿具有更强的创造力，所以要尽量通过利用屯堡等民间游戏吸引幼儿主动参与其中，以此来对幼儿智力与思维进行开发。
三、有利于幼儿全面发展
让幼儿获得全面发展才是幼儿教育最为重要的目的，让幼儿通过游戏学习知识，锻炼身体，获得情感体验，从而促使幼儿获得全面发展。在游戏过程中，能够让幼儿的脑、口以及手得到全面发展，这才是将屯堡民间游戏引入到幼儿园最为重要的目的[3]。还以推鸡公车为例，当幼儿在开展该游戏进行比赛时，看看哪名同学完成的最快，此时笔者将幼儿一共分两组进行，并给每组都配备一名小记录员，记录每名幼儿所消耗的时间，而其他幼儿还没有正式开展的幼儿对其进行监督。当游戏结束以后，会让记录员能将每名幼儿完成游戏的时间报出来，如果其中存在错误的情况，那么需要所记录的数据进行核对，如此则能够锻炼幼儿在记录、监督以及质疑方面的意识和能力。屯堡民间游戏的开展对于幼儿全面发展来说能够产生非常重要的意义，而且还让幼儿对屯堡民间文化更加清楚的认识和了解，其也能够知道不同地区的民间游戏和民间文化都是不同，从而进一步提升幼儿的眼界。
总结
总之，通过利用屯堡民间游戏能够让幼儿更加喜欢幼儿园，有效消除幼儿自身对于幼儿园的恐惧心理，将上幼儿园看作是件十分有趣的事情。为了能够让屯堡民间游戏在幼儿园中所产生的作用有更加清楚的了解，本文就对此方面内容进行了深入的分析和探讨，通过文章的探讨能够了解到，屯堡民间游戏在幼儿园中的应用有利于强化幼儿自身身体素质、开发幼儿的思维与智力以及幼儿全面发展，因此应当将屯堡民间游戏广泛应用在幼儿教育中，促使幼儿能够获得更好的成长。
参考文献
[1]王凤云.让民间游戏重返孩子们的生活——浅谈民间游戏对幼儿成长的作用[J].教育界：高等教育研究（下），2013（10）：166-166.
[2]陈玲玲.浅谈民间游戏对幼儿发展的价值[J].华章，2011（31）.
[3]赵艳娟.民间游戏在幼儿活动中的运用意义与实践[J].知识窗（教师版），2017（5）：77-77.
（作者单位：贵州省黔南州布依族苗族自治州长顺县马路中心幼儿园）