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物理文化是人类物理科学与技术活动及其创造的物质产品和精神产品，其载体即物理课程。现代物理课程中存在诸多人文教育问题，通过阐述杜威对“二元论”的见解，重新定位与剖析了物理文化的价值取向，简要论述了中关物理文化价值取向的差异。
论物理文化及其价值取向——兼议中美物理文化价值取向的差异
【摘 要】
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物理文化是人类物理科学与技术活动及其创造的物质产品和精神产品，其载体即物理课程。现代物理课程中存在诸多人文教育问题，通过阐述杜威对“二元论”的见解，重新定位与剖析了物
【机 构】
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华中师范大学物理科学与技术学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2010年5期
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