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针对现行中高职一体化教育中存在的问题,结合“1+X证书”制度的要求,提出了2+3学制的培养模式改革。通过对职业岗位与职业能力分析,合理设置中职与高职阶段的课程,递进式培养学生的职业技能。
基于“1+X证书”的中高职2+3培养模式改革探析--以“港口与航运管理”专业为例
【摘 要】
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针对现行中高职一体化教育中存在的问题,结合“1+X证书”制度的要求,提出了2+3学制的培养模式改革。通过对职业岗位与职业能力分析,合理设置中职与高职阶段的课程,递进式培养
【机 构】
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浙江国际海运职业技术学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2019年10期
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