【摘 要】
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本文在浅析高职院校教师职业能力的内涵、要素与特征的基础上，深入分析了国内高职院校教师职业能力的现状与存在的问题，并从提高行业准入标准、加强职前与职后培训、实施工学结
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本文在浅析高职院校教师职业能力的内涵、要素与特征的基础上，深入分析了国内高职院校教师职业能力的现状与存在的问题，并从提高行业准入标准、加强职前与职后培训、实施工学结合、建立国家、省、市三级“高职教师师资培训基地（或中心）”、建立专兼结合的“双师”素质队伍以及建立高职教师职称评审新标准等方面提出了相应的对策与举措。
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