【摘 要】
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基于对广东省农村大学生的调研发现,农村大学生对农村有感情归属和感性认知,不过普遍对农村发展过程和当前面临的复杂环境了解不深、认识不全、把握不准。目前,农村大学生参
【机 构】
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仲恺农业工程学院人文与社会科学学院
【基金项目】
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2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(18YJC880070);广东省财政厅农业科技推广及社会化服务体系建设补助资金项目(粤财农[2013] 157号)
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基于对广东省农村大学生的调研发现,农村大学生对农村有感情归属和感性认知,不过普遍对农村发展过程和当前面临的复杂环境了解不深、认识不全、把握不准。目前,农村大学生参与乡村建设途径单一、效果薄弱,而社会舆论与环境对其支持性与友好度不足;同时,对农村发展空间、发展前景与方向的理性认知与价值判断方面存在个体与整体层面的反差。未来,需要从完善农村人才制度基础、改进农村教育制度供给模式、培育全链条价值观、跨部门合作和发挥突破点效应等方面创建有利于农村大学生发展的制度框架、成长资源与发展平台,从而引导农村大学生成为乡村
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