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作者介绍了美国等一些发达国家开设SSI课程，培养学生非形式推理能力的有关研究和教育实践概况，论述了在我国开创SSI课程，培养学生非形式推理能力的现实意义和深远历史意义，并对开创符合我国国情的SSI课程提出了建议、实施步骤和研究任务。
SSI课程与学生非形式推理能力的培养
【摘 要】
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作者介绍了美国等一些发达国家开设SSI课程，培养学生非形式推理能力的有关研究和教育实践概况，论述了在我国开创SSI课程，培养学生非形式推理能力的现实意义和深远历史意义，并对开
【机 构】
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北京师范大学发展心理研究所,辽宁师范大学教育学院心理系
【出 处】
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华东师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年2期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地基金资助(06JJDXLX001)
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