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“抽象的人”的图像在教育中造成了许多危害，教师的教育和教学需要“具体个人”的图像。“具体个人”包含了现实水平的“现实个人”，以及个人可能达到的理想水平的“理想个人”。教师要在“现实个人”的基础上，在“理想个人”的目标指引下，采取适当的策略和方法，使每个学生从现实水平走向理想的水平。
从“现实个人”到“理想个人”——试探教师“具体个人”图像的构建与实施策略
【摘 要】
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“抽象的人”的图像在教育中造成了许多危害，教师的教育和教学需要“具体个人”的图像。“具体个人”包含了现实水平的“现实个人”，以及个人可能达到的理想水平的“理想个人”
【机 构】
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凯里学院教育科学学院
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2011年10期
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